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    艺术类毕业论文 时间:2019-06-06 我要投稿

    双色球开奖号码 www.nsjl.net   【摘要】话题作文作为一种极具开放性的命题,它的选材范围较广,写作较为自由,不受太多条条框框的约束,表达方式也比较灵活,更能考察学生本身的写作功底和良好的文学素养。因此也成为最近几年中考作文的“??汀?。常言道:“其题善,佳作成一半”?;疤庾魑娜绾蚊獠呕岵延倍?、鹤立鸡群的艺术效果呢?笔者将在本文中把自己的浅薄之见做一简单论述。

      【关键词】中考 话题作文 命题

      俗话说:“花香蝶自来,题好一半文?!币黄玫淖魑氖紫纫幸桓龊玫谋晏?。因此,在考场写作文时一定要运用心智,精心拟定一个好的标题,使人产生一种“未看其文,先赞其题”的效果,这样才可以让自己的文章在中考中立于不败之地。

      一、好标题应具备的“闪光点”

      一般说来,好的考场作文标题应该简洁明了、独具风格,同时要紧紧扣住文章的写作内容,从而使文章具有强大的吸引力,以此引起阅卷老师的共鸣。因此笔者认为好的文题应该具备以下几个“闪光点”:

      1、文题相符。即文章的题目和内容要相符合,要求标题贴切、严谨。

      2、范围适度。不要把标题无限制的扩大或缩小,要选择最适合的角度来写。

      3、思想蕴藉。要将自己最独特的思维放入其中,起到耐人寻味的作用。

      4、别具一格。即标题不要落入俗套之中,而是要力争创新,具有独特的风格。

      二、拟题的艺术方法

      拟题是显示一个考生才气的最好平台,所以不能轻易放弃。但如何掌握拟题的艺术性呢,笔者经过几年的实践教学,大致总结了以下几种方法。

     ?。ㄒ唬┥朴檬拭?、歌曲、俗语(成语)入标题。引用经典名句(作品名)、古诗词、成语、俗语等是话题作文拟题的常见方法。

      1、引用经典名句或作品:如以“分别”为话题,可以拟为“相见时难别亦难”(李商隐《无题》);以“思念”为话题,可拟为“所谓伊人,在水一方”(《诗经·蒹葭》);以“友谊”为话题,可拟为“君子之交淡如水”(《庄子·山木》);以“诚实守信”为话题,可拟为“众里寻它千百度”(辛弃疾《青玉案》)。

      2、引用歌词或歌名:如以“宽容”为话题,可拟为“一笑而过”(那英);以“梦想”为话题,可以拟为“我的未来不是梦”(张雨生);以“?;せ肪场蔽疤?,可拟为“我想有个家”(潘美辰);以“珍惜时间”为话题,可拟为“把握生命里的每一分钟”(成龙、陈淑桦《真心英雄》)。

      3、引用古典诗词:如以“信念”为话题,可以拟为“咬定青山不放松”(郑板桥《竹石》);以“友情”为话题,可以拟为“道是无情却有情”(刘禹锡《竹枝词》);以“爱国”为话题,可以拟为“留取丹心照汗青”(文天祥《过零丁洋》)。

      4、引用成语、俗语:如以“善于发现”为话题,可以拟为“尺有所短,寸有所长”(屈原《卜居》);以“学会借鉴”为话题,可以拟为“他山之石,可以攻玉”(《诗经·小雅·鹤鸣》);以“执着”为话题,可以拟为“车到山前必有路”(俗语)。 以上这些标题,都是引用经典名句、古诗词、成语、俗语等,既富含韵味、生动幽默,又具有文化气息和生活趣味,给人以耳目一新的效果。

     ?。ǘ┗钣眯薮侨氡晏?。即灵活运用适当的修辞手法来为中考话题作文命题,如比喻、拟人、双关、反问、呼告等。

      1、比喻:如“扫除心灵的阴霾”(把人类心理中的不健康因素比做“阴霾”);再如“你是我的一本书”(把“山上的花草”比喻成“书”)。

      2、拟人:如“一只蚊子的自述”(把“蚊子”拟人化);“‘信念’漂流记”(以“信念”为话题,将之拟人化);“那夜,月亮在笑”(以“思念”为话题,将“月亮”拟人化)。

      3、双关:如有个学生的作文题目“患者吴诚信的就诊报告”,就获得了“一语双关”的效果。

      4、反问:如“中国的教育家,你们发现了吗?”这个标题在反问中饱含着摆脱应试教育重负的强烈愿望,观点鲜明,言辞恳切。又如“我们的‘天堂’在哪?”用反问的语气,在追问经过环境污染后的家园何在?

      5、呼告:如以“交友”为话题,可以拟为“朋友,请擦亮你的眼”、“不要让表象阻碍你交友的步伐”、“挚友,归来吧”等等。 这些标题或运用比喻,或运用拟人,或运用双关,或运用反问,或运用呼告,由此将抽象的东西具体化,独特新颖,生动形象,给人眼前一亮的感觉。

     ?。ㄈ┙靶伞苯械降?。也就是我们说的设置悬念法,要求考生要充分运用逆向思维,利于平常人的好奇心,在作文的标题上设悬置疑,从而激发起读者强烈的阅读欲望,引导读者去追寻,然后再给人以出乎意料的结尾,这样作文就会产生一种“勾魂”的魔力。

      如以“学习”为话题的作文,我的一位学生拟题为“想说爱你不容易”,写了自己曾经如何爱好学习,但是进入初三以后,因为学习压力过重,科目太多,以致学习成绩下降,甚至还因为上课看课外书等问题受到老师和家长的批评,自己为此而陷入了苦恼之中。揭示了父母望子成龙、学校教育的弊病等社会性问题,思想深刻,发人深省,并且从题目上就开始引人入胜,设置悬疑,然后步步解疑,深深吸引了读者。再如“无价的遗产”、“妈妈的荷包”等以“亲情”为话题的标题都有着同样的效果。

     ?。ㄋ模┟钣锰厥夥湃氡晏?。有时候一些数学符号或其他一些公式化的东西,也可以用来做题目,不仅直观明了,而且表意明确,短小精悍而又富含一定的哲理,在考场作文时往往会起到出奇制胜的效果。

      如以“勤奋”为话题,可以拟为“成功=十分的勤奋+科学的方法”,形象生动,表意明确,简洁明了。再如以“幸?!蔽疤?,可以拟为“1/2的幸?!?,强调的幸福的程度和厚重感,简洁精悍,富含哲理。又如以“诚信”为话题,可以拟为“诚实+守信=无尽的财富”,同样也起到表意直观、富有哲理的效果。 因此,在话题作文时如果能非常巧妙的运用一定的特殊符号,可以成为文章一道“亮丽的风景线”,从而使读者情不自禁的爱上你的文字。

     ?。ㄎ澹┣捎眯奘斡?,拟活标题。一般情况下,话题作文都比较宽泛,拟题时就可以添加适当的修饰语,对标题起到或限制或补充或说明的作用,起到事半功倍的效果。

      如以“礼物”为话题,可以给“礼物”加上一个限定性修饰语“意想不到”,将标题拟为“一件意想不到的礼物”;又如以“感动”为话题,可以加上一个修饰语,拟为“莫名的感动”;再如以“失败”为话题,可以拟为“成也失败,败也失败”或“让我欢喜让我忧的失败”。 这样一来,这些修饰语就缩小了写作的范围,使得原本宽泛的内容变得具体起来,既远离了“偏题”的嫌疑,又增添了无限的遐思,还紧扣了文章的主题,给人以简洁明了的印象。

     ?。┳皇咏悄獗晏?,逆向思维,与众不同。即换一个角度审题,不同与常规思维,这样做可以有效的吸引读者,将看似不合常理的东西成功转换,使文章不落俗套。

      如以“环境对人的影响”为话题,按常理可以拟为“近朱者赤,近墨者黑”,但我们可以反其道而行之,拟为“近朱者未必赤,近墨者未必黑”,从反差上转换,吸引读者。又如以“志向”为话题,按常理可以拟为“有志者,事竟成”,我们可以从“有志者,无谋者,事不成”这个逆向角度来写,拟标题为“有志者未必事竟成”。 所以,在不落俗套中进行逆向思维,从新角度切入,不仅吸引了读者,而且增强了作文的感染力。 总而言之,无论我们运用何种方法给话题作文拟题,都要做到简洁精练,生动形象,因为我们拟题的目的是为了更好的写作文章的内容,所以只要有话可说、有情可抒、有论可发,就可以考虑辅之以新颖别致的作文标题,使标题和内容相得益彰。尽管以上方法和例子都具有一定的典型性,但是我们大家在以后的写作中还是要学会借鉴,灵活模仿,举一反三,这样定能在中考考场上取得不俗的成绩。

      参考文献:

      【1】《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》北京师范大学出版社,2001年7月

      【2】《语文教学之友》,2009年第3期

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