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    艺术类毕业论文 时间:2018-08-27 我要投稿

    双色球开奖号码 www.nsjl.net   一、在音乐活动中,提高幼儿大脑的敏锐度

      音乐是听觉艺术,它不像绘画、电影、戏剧那样直观可见的造型艺术,而是通过人们的听觉,引起人们的联想,从而获得一个仿佛可以感觉到的听觉形象,从而唤起他们对作品意境的种种体会、想象,发展幼儿的形象思维。

     ?。?)自然界优美的音响,引发音乐意境的联想。

      在我们周围的生活中,包含着无限丰富的音响,许多音响不仅具有自然美。我们经常选择一些儿童生活中熟悉的自然音响,丰富幼儿的表象,启发他们进行想象。如表演唱《钟》、《大鼓和小鼓》、《大雨和小雨》、《谁在叫》等歌曲,分别让幼儿倾听大雨、小雨的声音以及各种小动物的叫声,使幼儿头脑中有丰富的表象。我们还在活动室里放上听诊器、钟表等,让幼儿去倾听心脏跳动的咚咚声及钟表滴嗒滴嗒的走动声,我们还引导幼儿倾听火车行进声、缝纫机转动声,让幼儿亲身感受和发现各种声音的不同节奏,并通过游戏、情景教学和直观教具,使幼儿获得音乐直感的同时,联想起音乐表达的意境,再用歌曲将自己的体验、情感自然地流露出来。

     ?。?)音乐欣赏活动,产生情感上的共鸣。

      让幼儿感受各种音乐作品中所表现的丰富多彩的艺术形象,产生各种联想和想象。如在欣赏世界名曲《钟表店》前,带领幼儿参观钟表店,启发幼儿回家观察钟表。由于有了生活经验,幼儿在欣赏音乐时,就能联想生活实际,想象出钟表店的各种钟表发出的声音,在他们的脸上出现了笑容,有的微微地点点头,表示他们听懂了。丰富幼儿的有关知识经验是幼儿对音乐产生想象和联想的基础。又如幼儿在欣赏《献给爱丽丝》乐曲时,每人都有不同的感受,有幼儿觉得是娃娃在安安静静睡觉,做着好梦;有的觉得是七个仙女在条着美丽的舞;还有的觉得是白雪公主穿着美丽衣裙跳舞,天鹅在河面游戏、唱歌等。幼儿在表演想象中将自己也带入故事的情境,体验不同的情感。

     ?。?)音乐游戏表演,发挥对音乐形象的创造。

      幼儿在形象欢快的音乐声中,将自己融入在音乐的情境中,用声音、肢体语言创造性地来表达,来创造。如音乐游戏《小鸭子舞》,在一幅美丽的春天背景图片中,一只可爱的小鸭子随着乐曲打着翅膀一摇一摆地走出来,呷呷呷地叫着,“扑通”跳到河里游戏。利用图片、幻灯、录像,帮助幼儿更好地理解音乐作品的内容和性质,创设机会让他们自由表现,让他们在熟悉的曲调上填歌词,为短小的歌曲编新的歌词,用动作及身体造型将自己观察到的事物及内心体验表达出来。又如创编音乐游戏《春天来了》。首先带领幼儿观察春天的自然特征。接着,教师有感情地朗诵《春天来了》配乐诗,请一部分幼儿想象自己是小桥、小河、小树、花草等,另一部分幼儿想象自己是春姑娘,从天上轻轻地、慢慢地飞来了,温柔地抚摸小河、小草、小花……让幼儿随意表演。这样的活动不仅为幼儿提供了表现想象力和创造力的机会和条件,而且具有审美与情感教育的特征。

      二、在美术活动中,展开幼儿大脑的创造力

      美术活动,这一无声的语言,使语言表达能力欠缺的幼儿,可以充分展示他的想象,为他的思维插上翅膀。在美术教学活动中,根据右脑潜能的理论,幼儿美术活动目的不是技能的把握和提高,而是通过绘画、手工等活动充分表达幼儿眼中世界万物真善美的情感。

     ?。?)自主绘画活动,展开想象的翅膀。

      只要给幼儿笔、纸、颜料等美工材料,幼儿就能创造出他们眼中奇妙有趣的世界。如在“未来动物”自主绘画活动中,让幼儿不断观察,充分讨论,展开想象。首先在录像动物世界里,让幼儿观察各种动物的外形特点和动态。然后,利用不同动物分割图册让幼儿看一看,拼一拼,引起他们的兴趣。最后启发幼儿将已有的记忆重新组合,提出幼儿易于接受,符合其心理活动的要求,你自己来创作一幅你想象中的动物。在幼儿的画里,有的是大象头,鹿的角,老虎身体,鱼尾巴;美丽的孔雀羽毛张开似要飞起,却有两只公鸡的腿;有的是一只金色的动物,头似虎,嘴似狐,身体立起来,尾巴翅起来,两眼审视着前方,他把狐狸和老虎组合起来,使它变得又聪明又勇猛。在幼儿的心目中,没有什么是不可能的,只要你给他们创造的空间,他们就会还你一个多彩的世界。

     ?。?)听故事绘画,发挥形象的表达力。

      是幼儿根据自己对故事或某一情节的理解,并把之转化为具体的场景、人物形象,再通过绘画表达出来。这种再创造,使我们能够清楚地看到幼儿的思维活动水平。幼儿故事利用艺术语言,形象地描述事物,其中人物形象、动作、景象具体而生动,犹如一幅幅反映生活的长长画卷,展现在幼儿面前。在《孙悟空三打白骨精》这一故事活动中,由于人物形象鲜明,情节紧张,扣人心弦,幼儿的绘画作品中大多是孙悟空棒打白骨精的场面。只是每一幅的动作、场景各不相同,画面上的孙悟空高大威风,手中的金箍棒好似力大无比,打向变成人形的,又丑又小的白骨精。从中也可以看出幼儿内心爱憎分明,也反映出幼儿观察想象,形象组合及表达的能力。

     ?。?)手工折纸活动,带给幼儿无限的猜想。

      是孩子们很感兴趣的游戏,而且它能够产生很好的右脑发展的效果,形成刺激前脑叶体的良性循环。因此,对幼儿成长是十分重要的。此外,幼儿动手折叠,使用手指的运动神经,能够体会到微妙的皮肤感觉,特别是有左手参加。所以,对于左手的感觉,神经相联系的右脑,能够起到促进活化的作用。在游戏时,幼儿可以用右脑的形象思维在“脑?!敝小罢圻 ?,充分开发幼儿的创造力、空间认识能力、图形认识能力。通过艺术教育,直接刺激右脑,提高幼儿大脑的敏锐度。在艺术活动中以游戏化、趣味化的手段并结合日常生活,提高了脑神经的灵活性,促进了右脑功能的发展。

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