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  • 双色球走势图表近50期:初一的学习方法指导

    学习方法 时间:2018-09-29 我要投稿

    双色球开奖号码 www.nsjl.net   学语言不是一朝一夕的事情,而是日积月累的重复。学语言不是为了单纯应付考试,而是做到真正学以致用。万丈高楼平地起,如果不是那一番寒彻骨的经历,又哪得梅花扑鼻香呢?

      掌握好的学习方法非常重要,下面内容初一数学学习方法指导,希望能给您带来一定帮助。

      一、预习方法的指导

      初一学生往往不善于预习,也不知道预习起什么作用,预习仅是流于形式,草草看一遍,看不出问题和疑点。在指导学生预习时应要求学生做到:一粗读,先粗略浏览教材的有关内容,掌握本节知识的概貌。二细读,对重要概念、公式、法则、定理反复阅读、体会、思考,注意知识的形成过程,对难以理解的概念作出记号,以便带着疑问去听课。方法上可采用随课预习或单元预习。预习前教师先布置预习提纲,使学生有的放矢。实践证明,养成良好的预习习惯,能使学生变被动学习为主动学习,同时能逐渐培养学生的自学能力。

      二、听课方法的指导

      在听课方法的指导方面要处理好“听”、“思”、“记”的关系。

      “听”是直接用感官接受知识,应指导学生在听的过程中注意:

      (1)听每节课的学习要求;

      (2)听知识引人及知识形成过程;

      (3)听懂重点、难点剖析(尤其是预习中的疑点);

      (4)听例题解法的思路和数学思想方法的体现;

      (5)听好课后小结。教师讲课要重点突出,层次分明,要注意防止“注入式”、“满堂灌”,一定掌握最佳讲授时间,使学生听之有效。

      “思”是指学生思维。没有思维,就发挥不了学生的主体作用。在思维方法指导时,应使学生注意:

      (1)多思、勤思,随听随思;

      (2)深思,即追根溯源地思考,善于大胆提出问题;

      (3)善思,由听和观察去联想、猜想、归纳;

      (4)树立批判意识,学会反思??梢运怠疤笔恰八肌钡幕⒐丶?,“思”是“听”的深化,是学习方法的核心和本质的内容,会思维才会学习。

      “记”是指学生课堂笔记。初一学生一般不会合理记笔记,通常是教师黑板上写什么学生就抄什么,往往是用“记”代替“听”和“思”。有的笔记虽然记得很全,但收效甚微。因此在指导学生作笔记时应要求学生:

      (1)记笔记服从听讲,要掌握记录时机;

      (2)记要点、记疑问、记解题思路和方法;

      (3)记小结、记课后思考题。使学生明确“记”是为“听”和“思”服务的。

      掌握好这三者的关系,就能使课堂这一数学学习主要环节达到较完美的境界。

      三、深后复习巩固及完成作业方法的指导

      初一学生课后往往容易急于完成书面作业,忽视必要的巩固、记忆、复习。以致出现照例题模仿、套公式解题的现象,造成为交作业而做作业,起不到作业的练习巩固、深化理解知识的应有作用。为此在这个环节的学法指导上要求学生每天先阅读教材,结合笔记记录的重点、难点,回顾课堂讲授的知识、方法,同时记忆公式、定理(记忆方法有类比记忆、联想记忆、直观记忆等)。然后独立完成作业,解题后再反思。在作业书写方面也应注意“写法”指导,要求学生书写格式要规范、条理要清楚。初一学生做到这点很困难。指导时应教会学生:

      (1)如何将文字语言转化为符号语言;

      (2)如何将推理思考过程用文字书写表达;

      (3)正确地由条件画出图形。这里教师的示范作用极为重要,开始可有意让学生模仿、训练,逐步使学生养成良好的书写习惯,这对今后的学习和工作都十分重要。

      四、小结或总结方法的指导

      在进行单元小结或学期总结时,初一学生容易依赖老师,习惯教师带着复习总结。我认为从初一开始就应培养学生学会自己总结的方法。在具体指导时可给出复习总结的途径。要做到一看:看书、看笔记、看习题,通过看,回忆、熟悉所学内容;二列:列出相关的知识点,标出重点、难点,列出各知识点之间的关系,这相当于写出总结要点;三做:在此基础上有目的、有重点、有选择地解一些各种档次、类型的习题,通过解题再反馈,发现问题、解决问题。最后归纳出体现所学知识的各种题型及解题方法。应该说学会总结是数学学习的最高层次。学生总结与教师总结应该结合,教师总结更应达到精炼、提高的目的,使学生水平向更高层发展。数学学习方法的指导是长期艰巨的任务,初一年级是中学的起始阶段,抓好学法指导对今后的学习会起到至关重要的作用。

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