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    写作作文 时间:2018-09-29 我要投稿

    双色球开奖号码 www.nsjl.net   一扁日记篇一:我的自传写作指导

      一、什么是自传

      自传是叙述自己生平经历的文章。生平经历是指一个人生活的整

      个过程。婴儿——幼儿——上学——现在

      1、婴儿时期(吃、哭、爬、学说话、学走路……)

      听妈妈说那时候的我是怎样的?(高、矮、胖、瘦、乖、闹、聪明……)例文欣赏

      示例1:听妈妈说,小时候的我胖乎乎的,很聪明。刚到了九个月就会说话了,把妈妈叫得很开心;10个月就会学走路了,摇摇晃晃,东倒西歪但不让人扶。有一次从床上掉下来,至今胳膊上还留有伤疤;奶奶说我那时候特别乖巧,但也特别淘气。

      特点:聪明、淘气

      示例2:刚出生的我在医院里又哭又闹,说着平常人不懂的“外星球语”,让爸妈很苦恼,白天我咬着奶瓶呼呼大睡,晚上我就活跃起来,让大人抱着我到处去溜达,如果一松手,那哭声在你耳朵里徘徊,仿佛一栋楼都会震动起来!

      特点:爱闹

      2、幼儿时期

     ?、?、脑中充满疑问

      “妈妈,天上的星星为什么会眨眼睛?”“妈妈,我的肚子为什么会饿?”“妈妈,为什么天上的月亮有时是圆的,有时是弯弯的?”⑵、探索世界

      把家里的小闹钟、把我的玩具拆得七零八落

     ?、?、⑵表现出我很聪明

     ?、?、上幼儿园

      哭着、喊着不肯上幼儿园这些表现出我又很淘气

      例文欣赏

      示例1:一眨眼的功夫,时间老人已把婴儿时期带走了,幼儿时期缓缓走来。妈妈和幼儿园的老师都说我好动。为此我觉得自己得了儿童多动症,其实我确实挺爱动的。在幼儿园里,我基本不会规规矩矩的坐上三分钟;就算坐在椅子上,也是东摇西摆。结果一次在课堂上“发挥”多动时,老师误以为我在吃东西,我的脸烧了又烧,简直就像一

      只掉进油锅里的虾。

      示例2:幼儿时期的我最爱跳舞。记得有一次,妈妈手机里传出了一阵响亮的歌声,在一旁搞东西的我听见了,便情不自禁的跳起来,屁股一扭一扭的,手也摆动起来,不时还走一下猫步,仿佛我已经沉浸在这欢乐地歌声里,无法自拔一样!一旁的妈妈鼓起掌来,笑着说:“看来我们家会有一位舞神了?!蹦棠烫?,大笑起来,家里充满了快乐的气氛。

      3、我上学了

     ?、?、有了稳定的兴趣。如:①、爱上了学习②、迷上了阅读

     ?、?、进不了

     ?、?、交了很多朋友

      例文欣赏

      示例1:进入小学后,在优美的校园里,我感受到了学习的快乐,从此爱上了学习。现在,我是班里的学习委员、语文课代表。我的作文经常受到老师表扬,不仅在作文比赛上获过奖,还经常在一些刊物上发表呢!

      示例2:八岁的我爱书如命。故事书、漫画书、作文书、科幻书、小说等等,不管什么书,我都一股脑儿拿起来就读。不管晚上作业有多少,事情有多忙,我都会挤出一点时间来看书。

      我看书很着迷。我会随着书中的趣事哈哈大笑;也会为着书中令人落泪的悲惨故事而伤心痛哭;看到本领高超、助人为乐的人,我会产生敬佩之情;看到那些烧杀抢掠的恶人和那些贪赃枉法的坏人,我心中的愤怒油然而生……每当妈妈看见我忽而大笑、忽而大哭,忽而喜悦,又忽而愤怒时,总会无可奈何地叹息道:“这丫头,真是没办法!”

      示例3:我进入了XX小学读书,在这座优美的校园里,我对学习有了比较大的变化,表现比较积极,一年级第一批就加入了少先队,四年级参加了鼓号队,曾经当过体育委员、语文课代表。在学习上能多看课外书籍,经常去剑英图书馆借书或去新华书店看书,同时注意积累好词好句,坚持每个星期写一扁日记,因此语文成绩比较理想,对作文比有兴趣,作文经常被老师表扬;数学成绩还算可以,但是英语一直是我的弱项,总感到压力好大。

      示例4:我结交了很多朋友,他们也十分乐意和我交往,使我从交往中得到了许许多多的快乐。我对他人十分的诚实守信,从来不说恶意

      的谎言,答应别人的事情绝对做到,因此,他们也很乐意跟我玩,和我谈心。我有时也会跟别人一起哈哈大笑或讲悄悄话,跟同学们打成一片,让我成为他们心目中的好朋友。有了他们我的生活充满了朝气,充满了快乐。我对人十分有礼貌,助人为乐也是我的本份,他人有困难,我一定会竭尽全力去帮助他。

      4、现在的我

      长大了、懂事了、学会承担了、有理想了。

      例文欣赏

      示例1:随着年龄的增长,我变得越来越懂事了。想起妈妈以前整天都为我操心,而我却总是惹她生气,我的心里真不是滋味。

      星期五放学回到家,妈妈放下我的书包,就径直走进厨房准备做饭。我想:妈妈工作了一整天,已经很累了,又要去接我,回到家还要做饭,这多么不应该!想到这,我马上走进厨房。

      “妈妈?!?/p>

      “有什么事儿吗?”

      “妈妈,您去休息吧,我帮您做饭?!?/p>

      “不用了,你快去做作业吧,饭菜很快就好了?!?/p>

      “妈妈,就让我为您做一顿饭吧,嗯?”

      妈妈只好笑了笑,点了点头。

      晚饭后,我又替妈妈把碗碟洗得干干净净,把家里打扫了一遍,最后还为妈妈捶背按摩。妈妈很高兴,对我说:“孩子,你长大了,懂事了,妈妈真高兴!”我听到这句话,心就像被浸在一罐世界上最甜的蜜糖里。

      这就是12岁的我,懂事的我。

      示例2:现在的我,会承担责任了;十二岁的我会像挤海棉一样挤时间了;十二岁的我,会自己面对困难了;十二岁的我,成熟了许多;十二岁的我已经长大了,一些鸡毛蒜皮的小事,我自己已经会应付了。面对十二岁的人生,我好像还有点混浊,但比起以前已经进步了许多。对于我来说,未来是一条坎坷的岔路,我一定要选择正确地道路,要一直努力认真的向前走。只要努力学习,就会考上重点大学。

      二、行文线索

      1、不懂事,爱哭、爱闹——有点听话——开始懂事

      2、听话的乖孩子——爱学习的好学生——懂事、知道孝敬父母

      3、淘气,耍小聪明——明白事理,大智慧

      三、详略取舍

      1、详写部分的选择:

     ?、?、记忆最深刻、最难忘的那段岁月

     ?、?、最能体现你这个人的特点

     ?、?、转变最大、成长最快的那段时期

      2、其它部分可略写

      四、开头和结尾

     ?、?、开头:

      1、简要的介绍自己

      2、对自己有一个粗略、整体的评价

      例文欣赏

      示例1:本人名叫陈思婷,属龙,20xx年11月18日,伴随着一阵哭声,我从医院诞生了,胖乎乎的显得十分可爱,嫩滑的脸蛋上,有着一对小酒窝。长大后,我的皮肤黝黑,有人叫我“非洲黑珍珠”!我只好不好意思地笑纳!

      示例2:2000年7月20日,随着一阵“哇哇”的哭声,一个可爱的婴儿来到了这个五彩缤纷的世界。从此,生活的大舞台上就有了我的小天地。我的小脚丫在小天地里任意的涂鸦,涂鸦成我难忘的昨天。㈡:结尾

      1、对自己成长的总结

      2、对未来的向往

      例文欣赏

      示例1:岁月如梭,整整12年过去了,我从不懂事的小孩子,变成了有志气的大姑娘,我希望,以后能改掉坏习惯,开心快乐地成长。

    示例2:比起小时的我确实是进步了很多,可是人生的道路是曲折而漫长的,学海无涯,我还有许多东西不懂,我想:只要有远大理想,带着顽强拼搏的意志和勇气走下去,就能够迈进成功的殿堂,就能对国家有贡献!

      示例3:这就是我,一个有着多样性格的我??赐晡业淖源?,你们喜欢我吗?

      

      一扁日记篇二:第三单元《我的自传》

      一、教学目标分析:

      1.引导学生学习以传记的形式讲述自己成长过程中的重要经历,初步具备收集、整理相关信息的能力。

      2.通过自主探究、合作学习,让学生在质疑、讨论和修改习作的过程中,以典型的事例来表现自己的精神风貌、性格特点,提高写作能力。

      3.通过写作,使学生初步学会思考人生、规划未来,培养学生正确的人生观、价值观,促进学生健康成长。

      二、教学重难点分析

      1、教学重点:具体通过自己的兴趣爱好、语言行为、思想认识等方面来展现自己的性格特点。

      2、教学难点:写传记,选取典型材料讲述自己成长中的重要经历以及对自身的影响,提高习作能力。

      三、教材分析

      1.教参中提到有关作文教学的目标:“养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,积累习作素材,能写简单的纪实作文和想象作文,分段表述。学习写调查报告和研究报告。能修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺,行款正确,书写规范、整洁。认识破折号、分号,正确使用常用标点符号?!?/p>

      2.写实作文就是一定要让学生如实表达,事实是什么样,就写成什么样,自己有什么感受就怎么写,不要写走样。培养学生能够再现生活,这是很重要的表达能力。不要瞎编,不要说假话?!段业淖源肪褪切词底魑?,一定要学生如实写出自己的个性、精神风貌。

      四、学情分析

      学生对习作一直怀有畏难情绪,怕写、不会写、能写的又写不好,对老师来说习作教学也是语文教学的一大难题。平时一些写实的作文,比如自己感受最深的人或事,写熟悉的景或物,写读后感,这些看来可以有很多内容可以写的题材,可在学生看来却还是无话可说,无事可写。学生都写得很笼统,就像“搭架子”,还有而且相当一部分同学都是抄袭、套改、瞎编,不说实话,纯粹是为写作而写作,表达不出真情实感,有违作文教学的初衷。

      本次作文是《我的自传》,属于写实作文,写人,而且是写自己,我估计在这次习作中,学生的情况是这样的:绝大多数同学都能用事实说话,不过在选材方面可能不够典型,谋篇布局上易于倾向记流水账、详略不分,语言贫乏。

      五、习作指导

     ?。ㄒ唬┑加铮?/p>

      这节课开始,我想做个小调查:今年12岁的同学请举手。过了12岁,就意味着你要告别美好的童年,迎接新的人生阶段了?;匾涔?,有哪些难忘的事情?你想把自己的重要经历写下来吗?今天我们就来学习,为自己年轻的人生写一篇自传。板书:我的自传

     ?。ǘ┥筇猓?/p>

     ?、敝傅忌筇?/p>

     ?、僮源鞘裁??自传是叙述自己生平经历的文章。生平经历是指一个人从出生到现在经历过的整个过程。板书:婴儿、幼儿、小学生

     ?、谧源吹氖撬??“我”。

      2、本次习作是写自传,自传是传记的一种,属于实用类文学。自传一般具有两大特点:一是自传必须有鲜明的个性特征,是“我”独有的经历感受。二是自传内容必须真实,不得浮夸,不得虚构。

      3、要求:以自传的形式,按照时间顺序或以档案的形式,从姓名、年龄、性别、兴趣爱好、优缺点、重要经历、理想愿望等方面构思作文。

     ?。ㄈ┳橹∽楹献?,讨论选材:

     ?、痹跹醋约旱纳骄??可以请长辈帮忙回忆自己从小到大的往事后,选择自己感兴趣的经历真实的记述下来。

     ?、苍跹刮恼掠刑趵??为了展现自己成长的过程,我们可以按照时间的先后顺序来记述自己的重要经历。

      3.怎样避免把文章写成流水账?写自己感受深的一两件事,还要适当穿插自己对往事的想法或读未来的期望。

      4.小组合作,讨论你准备选择什么材料来写?

     ?。ㄋ模┲傅夹捶?/p>

     ?、毕白饔ο曷缘玫?,重点突出。

     ?、舶凑帐奔渌承?,从婴儿、幼儿、小学生三个阶段展开,前两点应略写,小学阶段选取一两件重要的事详写经过。

      3.用档案的形式写,可抓住自己的兴趣爱好、优缺点、重要经历、理想愿望这几方面其中一两点具体写,其他方面略写。

      4.用典型的事例来突出性格特点。

      5.开头简洁明了,点题。怎样写好开头?可按照时间顺序开头,也可参考《詹天佑》一文的写作方法,给自己一个总评价再引出情节。(应略写)

      6.结尾总结全文,照应前文。

      六、板书设计:

      写法一:按时间顺序写自己重要经历(也就是写出自己感受最深的事),

      写法三:镜头组合法

      选取成长中的几件重要的事件,把这几件事按某种关系组合在一起,从不同的角度来表达同一个主题。

      选取几件重要的事

      按照某种关系习作评讲

      一、作文概况:此次习作情况总体较好,大部分同学能围绕着“我的自传”展开讨论,并将小组讨论后的内容写入作文中,具体通过自己的兴趣爱好、语言行为、思想认识等方面来展现自己的性格特点。

      二、内容:大部分同学能做到详略得当,重点突出。有的描写儿时趣事,令人忍俊不禁;有的描写学习生活中的重要经历,写出了成长过程中的变化;有的表现出了独特性,写出了自己的“与众不同”。

      三、表达形式:第一课时,我为学生设计了两种不同类型的写法:按照时间顺序叙述个人经历,抓住典型事例体现性格特点,这也是大部分写作基础较好、语言表达能力较强的同学采用的写法;而语言表达能力稍差、词汇量较小的同学多采用档案形式的写法。也有个别同学跳出模式,用新颖别致的题目和充满哲理意味的文体取胜。比如周家静的《我就是我》,语言流畅、思路清晰,风格鲜明。

      四、值得注意的问题:有的同学由此想到了对自己人生的规划问题,比如程佳的作文,这显示出可贵的独立思考精神,值得肯定;但是却偏离本次习作的主题,建议作为一次课外作文完成?;褂械亩辣脔杈?,如肖苏龙的哲理散文体,对“我是谁”这一哲学命题展开了思考,虽思路比较清晰,但是语言不够简洁,看来对这类抽象问题的阐述还需要进一步研究。

      从引导学生理解《我的自传》题目要求,到选材,我举了许多例子,学生通过讨论也补充了许多,但由于时间关系,我没有及时的归纳梳理。从学生的习作情况来看,个别学生的选材不能够体现自己的性格特点,而只是做到了“有趣”而已。

      教学反思

      此次习作教学过程中,我感受到了孩子们虽然年少,但已经有了丰富多彩的经历。通过批改作文,我进一步了解了他们的成长历程,被这些孩子纯洁的心灵和美好的愿望深深感动,作文中既有对自己的清晰认识,也饱含对亲人的感恩之情。教学相长,我希望自己能够在帮助他们整体提高写作水平的同时,尊重学生独立思考的意识,不被习作本身所限,鼓励他们勇敢地表达自己的内心世界。

      例文:我的自传

      20xx年3月15日,在家乡一间简陋的医院的产房里,随着几声哇哇的啼哭,我来到了人间。如今已过十一个春秋。我整个人,好像和别人没什么不一样,无非就是一张嘴,一双眼,一对耳和四肢。惟有那独特的性格给我的人生添加了色彩。

      听妈妈说我小时候很调皮,不爱上学,在那第一次上幼儿园的早上——

      “玉婷,起床了,该起来上幼儿园了?!甭杪杞械?。我一听要上幼儿园,把我吓了一跳,忙用手抓住床头,生怕被扯去上学。妈妈见了,忙坐在床边向我发起“舌头战”。我的意志坚定,没有“中招”。妈妈显得很无可奈何。

      我终于松了一口气,不用上学啦!翻了个身又睡了。由于疏于防范,被爸爸两手抱起,说用汽车载我去上学。我哪会同意?连忙使出“佛山无影脚”(也就是乱踢),妈妈也不甘示弱立刻运功使出“捆绑手”把我的脚抓住。我一招“河东狮吼”打破了清晨的宁静。父母俩一人捉手一人捉脚,把我放到了汽车??

      一眨眼的功夫,时光老人带走了那调皮的小孩,我已经长大了。

      11年的亲身体验,使我渐渐懂事起来,我不再贪玩,我再也不会抱怨作业太多,不管压力多大,我都把它化为动力。我以学会挤海绵般地挤时间。遇到困难时,我总会这样想:我一定要克服所有的困难。正是这种信念,始终支持着我,使我无数次跌倒后又无数次勇敢地站起来。

      面对十一岁的人生,我好像还是混混沌沌地活着,但是比起小时侯的确是进步了,可是学海无涯,

      我还有很多东西还很懵懂,我只能带着这份信心走下去,或许能迈进成功的殿堂。

      我的自传

      清爽的短发;白里透红的苹果脸;水灵灵的大眼睛;高高的鼻子;樱桃般的小嘴??你猜她是谁?她就是——我,一个11岁的平凡女生。

      在我的成长过程中,发生了许多有趣的事,它们就像海滩上的贝壳,数不胜数,五彩缤纷。这不,请听我往下说。

      记得在我5岁时,下了一场大雪。我穿上厚厚的棉袄,在雪的世界里畅游。不一会儿,我滚了一个大雪球,哎,可以做一个雪人呀!我拿了几颗石头,镶嵌在雪人的肚子上,像黑色的纽扣。我拿了一个小雪球,搭在大雪球上,作为雪人的头。咦,拿什么当眼睛呢?我在雪地里刨呀刨,发现了两片烂菜叶,上面还沾着一些脏乎乎的泥巴,我顾不得那么多,把烂菜叶捡起来,插进小雪球里,远远望去,雪人哭丧着脸,真可笑!妈妈说雪人在门口挡路,就把它移到路中间去了。一个伯伯走来,向我心爱的雪人踢了一脚,??!雪人到了!我气得哭了起来,从地上捡起了一个小雪球,向他砸去。谁知,技术不是很好,正好砸向爸爸的头??

      我7岁时,正值夏日。爸爸买来了冰激凌解渴,我很馋,拿起一根小布丁就跑向阳台,独自享用。我津津有味地吃着“美味佳肴”,咦,小布丁上的奶液掉到了地上,真是可惜!要不??我贼眉鼠眼地向四周望了望,在确定没人的情况下,我俯下身子,用舌头舔了舔地上的“残留物”,嗯,味道好极了

      这就是我,一个极为普通的我,一个在众多女生里不易被发现的我。

      我的自传

      我来到人间已经渡过了12个春秋,我的出生给家里增添了许多欢乐。在温暖的家庭里慢慢地成长,从一个不懂事的幼儿变成了一个有礼貌守纪律的少年。

      听妈妈说过,婴儿时的我胖乎乎的,好聪明,刚到了九个月就会说话了,把妈妈叫得很开心;10个月就会学走路了,摇摇晃晃,东倒西歪但不让我扶,有一次从床上掉下来至今脸上还留有伤巴;奶奶说我四岁开始就很有礼貌,路上遇见熟人都会叫人。

      一眨眼的功夫,时间老人已把婴儿时期带走了,幼儿时期缓缓走来,我对幼儿园很不喜欢,妈妈送我去幼儿园很不甘愿,有一次下课后,想回家了就去爬铁栅门,被老师和妈妈批评后才慢慢地安下心来。小时候我有坚强的意志,记得六岁那年,眼科医生说我弱视,妈妈给我配了一付非常贵重的眼镜,我带上后感到已不好看又很麻烦,就不愿意带,结果我天天下午跟爷爷打羽毛球,不到一年的功夫奇迹就发生了,我的视力恢复到正常了,一家人都很高兴!

      幼儿园毕业后,我进入了龙坪小学读书,在这座优美的校园里,我对学习有比较大的变化,表现比较积极,一年级第一批就加入了少先队,四年级参加了鼓号队,曾经当过体育委员、语文课代表。在学习上能多看课外书籍,经常去剑英图书馆借书或去新华书店看书,同时注意积累好词好句,坚持每个星期写一扁日记,因此语文成绩比较理想,对作文比有兴趣,作文经常被老师表扬;数学成绩还算可以,但是英语一直是我的弱项,总感到压力好大。

      进入六年级以后,已使我渐渐懂事起来,我也不再贪玩了,开始练习毛笔字了,当了书法班长,喜欢在网上发表我的日记、作文;我也再不会抱怨作业的多少了,学会了化压力为动力,学会挤海绵似地挤时间了,遇到困难,我总是想:我小时候能克服困难写日记,现在这点小困难就不能克服了吗?正是这种信念,始终支持着我,使我勇敢地站起来。

      我比起小时的我确实是进步,可是人生的道路是曲折而漫长的,学海无涯,我还有许多东西不懂,我想:只要有远大理想,带着顽强拼搏的意志和勇气走下去,就能够迈进成功的殿堂,就能对国家有贡献!

      一扁日记篇三:我来到人间已经渡过了12个春秋

      我来到人间已经渡过了12个春秋,我的出生给家里增添了许多欢乐。在温暖的家庭里慢慢地成长,从一个不懂事的幼儿变成了一个有礼貌守纪律的少年。

      听妈妈说过,婴儿时的我胖乎乎的,好聪明,刚到了九个月就会说话了,把妈妈叫得很开心;10个月就会学走路了,摇摇晃晃,东倒西歪但不让我扶,有一次从床上掉下来至今脸上还留有伤巴;奶奶说我四岁开始就很有礼貌,路上遇见熟人都会叫人。

      一眨眼的功夫,时间老人已把婴儿时期带走了,幼儿时期缓缓走来,我对幼儿园很不喜欢,妈妈送我去幼儿园很不甘愿,有一次下课后,想回家了就去爬铁栅门,被老师和妈妈批评后才慢慢地安下心来。小时候我有坚强的意志,记得六岁那年,眼科医生说我弱视,妈妈给我配了一付非常贵重的眼镜,我带上后感到已不好看又很麻烦,就不愿意带,结果我天天下午跟爷爷打羽毛球,不到一年的功夫奇迹就发生了,我的视力恢复到正常了,一家人都很高兴!

      幼儿园毕业后,我进入了龙坪小学读书,在这座优美的校园里,我对学习有比较大的变化,表现比较积极,一年级第一批就加入了少先队,四年级参加了鼓号队,曾经当过体育委员、语文课代表。在学习上能多看课外书籍,经常去剑英图书馆借书或去新华书店看书,同时注意积累好词好句,坚持每个星期写一扁日记,因此语文成绩比较理想,对作文比有兴趣,作文经常被老师表扬;数学成绩还算可以,但是英语一直是我的弱项,总感到压力好大。

      进入六年级以后,已使我渐渐懂事起来,我也不再贪玩了,开始练习毛笔字了,当了书法班长,喜欢在网上发表我的日记、作文;我也再不会抱怨作业的多少了,学会了化压力为动力,学会挤海绵似地挤时间了,遇到困难,我总是想:我小时候能克服困难写日记,现在这点小困难就不能克服了吗?正是这种信念,始终支持着我,使我勇敢地站起来。

      我比起小时的我确实是进步,可是人生的道路是曲折而漫长的,学海无涯,我还有许多东西不懂,我想:只要有远大理想,带着顽强拼搏的意志和勇气走下去,就能够迈进成功的殿堂,就能对国家有贡献!

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