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    计算机应用论文 时间:2018-08-24 我要投稿

    双色球开奖号码 www.nsjl.net   【摘要】当今社会是一个信息化高速发展的时代,大数据的社会发展对信息化产业人员的需求越来越大。对于培养高素质人才的高职院校来说,如何培养出适应未来社会需求的计算机应用型人才,这是大学人才培养目标里一个不可忽视的问题,也是一项非常重要的社会任务。本文针对当前社会的发展状况和实际需求,提出了高职院校计算机应用型人才培养的几点建议,以供参考。

      【关键词】计算机应用;应用型人才;培养探索

      高职院校是应用型人才培养的基地,是为社会输送高素质人才的地方,如果高职院校的教学设置及教学环节存在问题,就很难保证人才的高效输出率。因此,对于高职院校如何培养出应用型人才,适应未来社会的发展要求就是一个非常重要的问题,下面谈几点方案:

      一、注重理论培养

      1.要在人才的培养模式上适应社会发展,教育理念要全新而有层次。树立起“以学生为本”的理念,强调计算机应用技能和基本理论知识的传授,培养出技能型的大学生人才;

      2.要培养学生的综合及创新能力,适应时代发展的需求。大学生要适应未来社会的高速发展,就要具有良好的创新能力。高职院校要在平时的授课和实践活动中注重创新观念的树立,在开展的各项活动中提倡大学生创新观念,培养综合素质来回应大学教育目标中提出的“通才教育”要求;

      3.制订切实可行的教学目标,优化课程体系。良好的课程体系能保障教学顺利有效地进行,保证人才培养的高质量。因此,我们一定要在教学内容上精心设置,系统安排好每一项教学工作。

      二、加强实践教学

      1.加强计算机学科的师资队伍建设,提高教师整体素质。当前许多高职院校的计算机教师理论功底较强,缺乏相应的动手能力,况且由于高职院校特殊的环境,教师受评先和职称等问题的影响,不得不拿出一部分精力从事科研或者教研工作,导致教师不能更好地从事实践性的教学活动,忙于教学任务的完成,教师本人也拿不出一定的时间来进行业务技能水平的提升,众所周知,学校没有高技能的教师怎能培养出高素质的学生。所在,提高计算机教师的业务能力是一个亟待解决的问题;

      2.增加计算机动手能力实践课时,保障实习实训条件。计算机这门课程要求要有良好的动手能力,学生要有充分的实习时间及良好的上机操作硬件条件,来结合本课程的内容,进行操作演练,并在教师的指导下进行其它课程内容的拓展;

      3.建议授课教师要根据学生的实际水平,采用“任务驱动法”教学为好。杜绝单调的理论说教,教师要以指导为主,以“任务驱动法”教学,让学生根据教师命题进行实践操作,培养个人动手能力。从本人多年的教学实践来看,往往让学生带着任务去探索,效果会超出实际预设的效果,有时还能开发出学生的创新思维;

      4.在保证本校计算机房的课程实习外,进行校企联合活动。企业是用人单位,高职院校一大部分毕业生要输送到企业去工作,根据市场运行的规律,如果高职院校不能把企业的用人方向和目标摸清楚,盲目办学就会导致教学方向的迷失,学生培养目标的失准,使用人市场供需脱节,学生的就业率就会下降。

      5.开展丰富多彩的课外活动,在活动中培养学习兴趣。比如:每年开展计算机知识大赛、带领学生去企业参观,了解企业的工作运行情况,请企业技术人员给学生上培训课,拉近企业与学生的距离,增强学生学习业务的兴趣,培养学生的责任感和使命感。

      6.成绩考核方式要改进,能技能展现为主体。传统教学的考核模式是在一定的场景中,以试卷的形式验证学生的学习程度,这样的试卷模式把检验学生学习成果限定在理论层面上,看不出学生实际动手能力如何,不能检测出更多方面的能力。所以,以当前社会的发展形势和对学生就业能力的要求,要改进检测学生计算机水平的方式,以计算机房实际操作为主,可以让学生提交设计作品、进行上机的实际调试、进行现场答辩等方式进行计算机专业的课程考试。总之,高职院校的计算机课程改革已经提到了紧迫的地步,如果不能进行有效的改革,将很难适应未来社会对计算机层面的要求,也会导致有许多毕业生找不到理想的岗位;要加强计算机应用型人才的培养,改革原有不适合的教学模式,以市场发展为导向,做好高职院校新形势下计算机应用型人才的培养探索工作。

      参考文献:

      [1]王琦.优化人才培养模式——提高计算机专业学生就业竞争力[J].计算机教育,2007.

      [2]李晓明,陈平,张铭,朱敏悦.关于计算机人才需求的调研报告[J].计算机教育,2004.

      [3]顾可民.计算机专业实用型人才培养模式的研究与实践[J].辽宁教育研究,2007.

      [4]齐真,邓雪莲.谈启发式教学法在课堂教学中的应用[J].高等函授学报:自然科学版,2003.

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