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    计划书 时间:2018-09-28 我要投稿

    双色球开奖号码 www.nsjl.net   一、班级情况分析:

      本学期一年级学生32人,这些学生大部分是上过幼儿班,还有些学生是从外地转入的。他们天真可爱,活泼调皮。据幼儿班老师介绍,这些学生各方面的差异较大。有的活泼开朗,还有个别学生智力低下,接受能力差??С?,经过和学生初步接触了解,这些学生由于常规训练少,一些起码的常规知识都不懂,他们还像在幼儿班一样没有任何约束,想来就来,要走就走,上课时乱走乱动。本学期施行的实验教材,主要是开拓学生的思维,发挥学生的想象。因此,针对学生的不同特点在教学过程中,在传授知识的同时,注重对学生进行思维的开拓,创新能力的培养,使他们每一个人都成为一名优秀的学生。

      二、教材分析:

      本册教材包括下面一些内容:准备课、位置、10以内数的认识和加减法,认识图形、11-20各数的认识、认识钟表、20以内的进位加法,用数学,数学实践活动。

      三、教学重难点:

      这一册的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法。这两部分内容和20以内的退位减法(一般总称一位数的加法和相应的减法)是学生学习认数和计算的开始,在日常生活中有广泛的应用,同时它们又是多位数计算的基础,是小学数学中最基础的内容,是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能,必须让学生切实掌握。

      四、教学目标:

      1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数,会区分几个和第几个,掌握数的顺序和大小,掌握10以内各数的组成,会读、会写0-20各数。

      2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称,初步知道加法和减法的关系,比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。

      3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

      4、认识符号“=”、“>”、“<”,会使用这些符号表示数的大小。

      5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。

      6、通过直观演示和动手操作,认识“上、下”、“前、后”、“左、右”的基本含义,会用“上、下”、“前、后”、“左、右”描述物体的相对位置。

      7、初步认识钟表,会认识整时和半时。

      8、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。

      9、认真作业、书写整洁的良好习惯。

      10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

      五、教学措施:

      1、重视学生的经验和体验,根据学生的已有经验和知识设计活动内容和学习素材。

     ?。?)注意注意以学生的已有经验为基础,提供学生熟悉的活动情境以帮助学生理解数学概念,构建有关的数学知识。

     ?。?)尽量选择、设计现实的、开放式的学习活动,让学生通过活动,积极思考、相互交流,体会数学知识的含义。

     ?。?)让学生了解现实生活中的数学,初步感受数学与日常生活的密切联系,体验用数学的乐趣。

     ?。?)设计富有儿童情趣的学习素材和活动情境,激发学生学习的兴趣与动机。

     ?。?)联系儿童实际、根据学生特点渗透思想品德教育。

      2、重视对数概念的理解,让学生体会数可以用来表示和交流,建立数感。

      3、计算教学应体现算法多样化,允许学生采用合适的方法进行计算。

      4、根据儿童生活特点,从感必经验出发直观认识立体和平面图形,发展学生的空间观念。

      5、通过“用数学”的教学,培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力。注意培养学生从生活中发现并提出简单的数学问题的能力。

      6、设计安排符合学生年龄特点的实践活动,注意应用意识和实践能力的培养,使学生体验数学与日常生活的密切关系。

      7、充分利用教材资源,教学方法应体现开放性和创造性。组织学生自主探索、合作交流的学习方式。尽量注意使创设的情境为探索数学问题提供丰富的素材或信息。

      8、教学中充分利用直观教具和学具。

      六、教学进度安排(见附表)

      教学进度安排

      月份周次单元教学内容页码

      课时数

      9

      1一准备课2~5222二位置6~1333

      3~4

      三

      1~5的认识和加减法

      14~31

      10

      1、1~5的认识32、加减法的初步认识53、0的认识和有关0的加减法24~6四认识物体和图形//www.xk b1.com32~3733

      10~11

      7~13

      五

      6~10的认识和加减法

      42~83

      20

      1、6、7的认识和加减法52、8、9的认识和加减法53、10的认识和有关10的加减法44、连加、连减、加减混合4整理和复习2实践活动:数学乐园1

      11~12

      14~15

      六

      11~20各数的认识

      84~90

      4

      1、数11~20各数读数和写数22、10加几的加法和相应的减法216七认识钟表91~9522

      17~19

      八

      20以内的进位加法

      12

      1、9加几2、8、7、6加几3、5、4、3、2加几整理和复习实践活动:我们的校园20九总复习4

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