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    教案 时间:2019-04-11 我要投稿

    双色球开奖号码 www.nsjl.net   活动目标:

      1.幼儿通过自主探索动手操作,感知6的分解组成,掌握6的5种分法。

      2.在感知数的分解组成的基础上,掌握数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。

      3.能够有顺序的记录6的分成。

      活动准备:

      6的分合点图一张,6的分合式空白记录单,笔,《幼儿画册》(第三册P39)

      活动过程:

      1.导入:

     ?。?)幼儿观察小猫,将6条鱼分在两只小猫,可以怎么分?

      师:猫妈妈给猫宝宝买回来6条鱼,请你给两只小猫分一分。

      请幼儿说一说自己分的结果,教师将每分一次的结果记录下来。

      2.教师归纳幼儿的分法,总结出“6”的5种分法。

      3.观察幼儿无序的分法,引导学习有序进行“6”的分解组成。

     ?。?)教师演示给6只小猫分小鱼,一边分一边和幼儿点数小鱼的数量,并记录下分的结果,“6”可以分成1和5、2和4、3和 3、4和2、5和1.

     ?。?)幼儿观察“6”的分解式,初步掌握有序的进行“6”的分解组成,了解数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。

      2.巩固新知识:刚才我们已经学习了6的分成,学会了记录,接下来请你做兔妈妈给兔宝宝分胡萝卜,你可以怎样分,请你按照顺序分一分。

      3.幼儿操作;

      兔妈妈采回来一些胡萝卜,请大家说一说可以怎么分给小白兔和小黑兔,请你上来分一分。完成操作!

      4.教师巡回指导,展示幼儿作业。

      5.活动结束。

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