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    教案 时间:2019-04-03 我要投稿

    双色球开奖号码 www.nsjl.net   活动目标:

      1、学习看图编口头应用题。

      2、初步了解应用题的基本结构,学习用三句话把一件事情讲清楚。

      3、学习用简明的语言表述事物之间的数量关系,发展口语表达能力和逻辑思维的能力。

      活动准备:

      1、蝴蝶、小鸟、小猴子等许多动物磁性学具。

      2、用许多大树、小草、小花等道具设置的森林背景。

      活动过程:

      1、创设情境,激发幼儿学习的兴趣。

      小朋友,今天天气晴朗,这么好的天气,你们愿不愿意出去玩?(愿意)。

     ?。ń淌Υ煊锥吹接玫谰呱柚玫纳掷铮┙裉斓奶炱娌淮?,阳光照在身上暖洋洋的,许多的小动物们看着这么好的天气,也愿意出来玩了;现在咱们就看看那些小动物出来玩好不好?(好)但是,在这里有一个要求,你们要会用三句话把事情讲清楚,然后能说出它们之间的数量关系。

      2、出示动物磁性学具,在磁力板上演示。

     ?。?)小朋友,你们看这一棵棵茂密的大树那么美,你知道它是谁的家吗?(知道、小鸟的家)你们看树上有几只小鸟?(1只),又飞来了几只?(1只)一共是几只?(2只)(1+1=2)

     ?。?)鼓励幼儿复述:谁能像教师一样用三句话把这件事情讲清楚?树上有1只小鸟,又飞来了1只,一共是几只?(1+1=2)

     ?。?)猴子是森林里最顽皮的小动物,(教师演示:树上有3只小猴,又过来1只小猴。)谁能用三句话把这件事情讲清楚?(鼓励幼儿大胆的举手)树上有3只小猴子,又来了1只小猴子,一共有几只小猴子?(3+1=4)

     ?。?)今天的天气这么好,阳光照在小花的身上,花儿也竞相开放了,你们看一看是谁闻到花的香味飞来了?(蝴蝶)谁能用三句话把这件事情讲清楚。(让幼儿编出三句话的口头应用题)?;ù岳镉?只蝴蝶,又飞来了1只蝴蝶,一共有几只蝴蝶?(2+1=3)

      3、老师这里还有很多的动物图片,它们想和小朋友一起玩,你们愿不愿意和小动物们玩?(愿意)请幼儿观看图片,并鼓励幼儿用三句话把一件事情讲清楚。

      4、每组一幅图片,让幼儿小声讨论,然后请一名幼儿用三句话把这件事情讲清楚。

      5、活动小结:让幼儿了解了应用题的基本结构,并学会用三句话把一件事情讲清楚,还能用简明的语言表述事物之间的数量关系。

      活动延伸:

      让幼儿找一找,身边那些东西还能用三句话把它讲清楚,并能用简明的语言表述事物之间的数量关系。如,草地上3只大白鹅,有走来2只大白鹅,一共有几大白鹅?(3+2=5)

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