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    教案 时间:2019-04-03 我要投稿

    双色球开奖号码 www.nsjl.net   活动目标:

      1. 对导电现象感兴趣,喜欢和同伴合作探索使灯泡发亮的方法。

      2. 探索用电线等物连接电池使灯泡发亮的方法,初步感知金属的物体可以导电,并能大胆用完整的语言表达自己的操作过程和结果。

      3. 提高合作探索与用符号记录表达的能力;知道日常生活中的用电安全,提高自我?;ひ馐?。

      活动准备:

      1. 经验准备:观察过班级电灯的线路与构造;熟悉实验材料的名称与特征;已初步了解电池、电线的特征;练习两两合作常规。

      2. 物质准备:学具:第一次--两人一盘材料:电池、电线(连着灯泡);第二次--增加两人一盘材料:布条、毛线、塑料绳三选一,回形针、铜钥匙、铁丝三选一,黄、蓝记录纸各一张、笔等。教具:小兔房子情景图、老鼠玩具一只、断电线一截、学具一套、猜测图、梳理图、展示板两块、亮与不亮图标以及"√、×"的符号标志。

      活动过程:

      一、谈话引题。

     ?。ㄒ加锥岷仙罹榇蟮ū泶镒约旱募猓?/p>

      1. 出示情景图,激发兴趣:

      师:今天小兔搬新家了,可是到了晚上屋里就黑乎乎的,怎么回事呀?装电灯需要些什么呢?

      2. 鼓励幼儿大胆表达,初步了解使电灯亮起来的条件。

      二、探索活动"怎样让灯泡亮起来"。

     ?。ㄒ加锥献魇笛?,探索电线与电池连接使灯泡发亮的方法,大胆交流自己的探究过程与结果)

      1. 教师介绍实验材料:

      师:今天老师要请你们来做实验,老师为你们准备了电池和一头缠着灯泡的电线,想一想,你们怎样让灯泡亮起来呢?

      2. 教师介绍实验操作步骤与方法:

     ?。?)两个人一盘材料,请你们合作进行实验;

     ?。?)做好实验后,和旁边的小朋友说说你的灯泡亮了吗?你是怎么做的?

     ?。?)听到琴声后要放好材料马上回到位子上。

      3. 幼儿自主开展实验探究活动,互相交流自己的实验过程与结果:

     ?。?)教师重点引导幼儿两两合作进行实验,不争抢材料;

     ?。?)引导幼儿观察电池正负极的特点,鼓励幼儿用语言完整描述观察的过程与结果;

     ?。?)鼓励幼儿互相交流自己的实验过程与结果。

      4. 集中交流,梳理小结。

     ?。?)师:我们一起来听听看,这些成功让灯泡亮起来的小朋友他是怎么做的?

     ?。?)结合梳理图示鼓励幼儿大胆表达。

     ?。?)梳理小结:将连着电线丝的灯泡按在电池的一头,将另一段的电线丝按在电池的另一头,这样电就接上了,小灯泡就亮了。

     ?。?)帮小兔家接电线。

      三、探索活动"接电线"。

     ?。ㄒ加锥灾魈剿魑锾宓牡嫉缦窒?,初步感知金属的物体可以导电,鼓励幼儿用完整的语言表达操作过程和结果)

      1. 设置问题情景

      师:不好了,小兔家刚安好的电线被老鼠啃断了一截,灯又不亮了,用什么材料可以接上这段电线通电呢?

      2. 教师介绍实验操作材料,幼儿猜想

     ?。?)设疑猜想:红布条、绿毛线、白色塑料绳、回形针、铜钥匙和铁丝,这些东西什么能接上电线导电呢?

     ?。?)教师在记录表上做猜想记录。

      3. 讲解实验及观察要求

     ?。?)两个小朋友在桌子上选择一盘材料做实验,每盘都有一黄一蓝两张记录表,看看上面画了什么材料,就根据记录表选择材料做实验;

     ?。?)请将这些材料的一头与没有灯泡的那端电线丝接在一起后,将材料的另一头接到电池的一端做实验;

     ?。?)每做完一次实验,就将结果记录在记录纸上,并写上你们两个人的号数;

     ?。?)全部实验结束后,回到位置上和其他组的小朋友说一说,你用的是什么材料?你是怎么做的?你发现了什么?

     ?。?)收拾的时候,请将记录纸按亮与不亮符号分别贴在板上。

      4. 幼儿实验,教师指导

     ?。?)提醒幼儿根据记录纸陆续取相应的材料做实验;

     ?。?)鼓励幼儿两两合作实验,一人拿电池,一人拿电线;

     ?。?)提醒幼儿将材料的一头和没有灯泡的那端电线丝缠在一起,并用材料的另一端连接电池一头做实验;

     ?。?)鼓励幼儿用较完整的语言表达观察的过程与结果。

      5. 两两交流。

      6. 集中交流,引导幼儿看记录表分析并验证:

      重点鼓励幼儿大胆连贯地描述实验过程与结果,并根据幼儿的记录情况与猜想情况进行验证,进一步引导幼儿了解使灯泡亮起来的方法。

      7. 师幼共同小结

      铁、铜等金属的东西能导电,塑料、布和毛线不能导电。

      四、活动结束。

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      1. 接电线使灯泡亮起来。

      2. 教育幼儿安全用电。

      活动延伸:

      提出开放性的问题,引发幼儿继续探索实验的愿望。

      师:生活中还有什么东西可以导电,什么不能导电呢,我们可以回家和爸爸妈妈一起说一说、试一试。

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