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    教案 时间:2019-04-03 我要投稿

    双色球开奖号码 www.nsjl.net   教学目标:

      1、了解身高、体重的含义,尝试用多种方法比较身高、体重。

      2、大胆的与同伴分享交流自己的比较方法。

      重点难点:

      尝试用多种方法比较身高、体重

      教学准备:

      幼儿用书(数学)白纸、笔人手一份;测量用的木棍、绳子与保健老师联系,告知活动的意图,获得配合重点与难点

      教学过程:

      一、测量并记录身高、体重。

      1、交流自己对身高和体重的已有认识。(丰富词语:身高、体重)带幼儿至保健室,测量身高、体重,幼儿记录,教师也记录。

     ?。ū=〗淌σ来伟创涡蚋扛鲇锥饬?,大声报出幼儿的身高和体重,请幼儿自己记录在纸上。)检查记录结果,交流记录方法。

      2、哪个数字表示身高?哪个数字表示体重?应该怎么记录?记录有错误的幼儿再次测量记录。

     ?。ㄒ加锥嫒狭轿皇腿皇?,并区分左右进行记录,知道数字从左至右写。)

      二、小组成员相互比较身高与体重,教师巡回了解信息。

      1、提出要求:比比小组里谁最高,谁最矮,谁最轻,谁最重。

      2、鼓励幼儿尝试用各种方法进行比较,教师尽量为幼儿提供所需物品。

      三、交流整理比较的方法。

      1、实物比较的方法:逐个站立比较高矮;相互抱抱感觉轻重等。

      2、测量比较的方法:用绳子量身高,看谁的绳子最长等;称称体重,比比谁最重。

      3、数字比较的方法:比较体重的数字(两位数),先从左边的数字比,如果一样,就比比右边的数字,哪个大就是哪个重;两个数字都不一样就用减法算一下等。

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