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    教案 时间:2019-04-03 我要投稿

    双色球开奖号码 www.nsjl.net   活动目标:

      1.了解生活中经常接触的一些工具,体验和和感知工具与人们的关系。

      2.能正确地选择和使用常见的工具,用时注意安全。

      活动准备:

      1.一篮黄、绿混合的豆子,一篮米,四个装着棉球的小口瓶子,四个掉了螺丝的玩具。

      2.收集一些常用的工具,如:榨汁机、鞋刷、老虎钳、打印机、镊子、起子、筛子、漏斗等工具。

      3.幻灯片。

      4.《幼儿画册》第三册调查表。

      活动过程:

      一.创设情境,激发兴趣。

      1.教师出示一个用透明胶带密封的大纸箱,神秘地告诉幼儿:听说某某班的小朋友们都很聪明能干。今天老师带来了一大箱的东西想请你们帮帮忙。都是些什么呢?

      2.在幼儿期待中,教师努力想徒手打开箱子,但未成功。教师向幼儿寻求帮助:“谁有好办法能帮老师打开箱子?”引导幼儿回忆相关生活经验。(可以用小刀、剪子……)

      3.教师使用小刀打开了箱子,幼儿初步感知工具的作用。

      二.发现问题,大胆猜想。

      1.教师从箱子里取出一系列材料,请幼儿帮忙完成四个任务:“在三分钟的时间里把黄豆和绿豆分开,把棉球从瓶子中取出,把米装进瓶子,把玩具修好?!?/p>

      (材料:一篮混合着黄豆、绿豆的豆子,几个装有棉球的小口瓶子,掉了螺丝的几个小玩具以及脱落下来的小部件,小螺丝,一盆大米和一些饮料瓶。)

      2.幼儿分小组自由选择一项任务,徒手操作。

      3.教师提出问题:“为什么我们没能完成任务?”

      4.鼓励幼儿大胆猜想:“有没有什么东西可以帮助我们,让我们能比较容易地完成这些任务呢?”

      三.操作体验,验证猜想。

      1.教师逐一出示并介绍:榨汁机、鞋刷、老虎钳、打印机、漏斗、筛子、镊子、起子、塑料小篓子等小工具。

      “这些工具中哪一件可以帮助你完成任务?”

      2.幼儿分组讨论,选择工具。

      3.幼儿使用工具操作,记时音乐和上次相同。

      四.依据记录,交流分享。

      1.请幼儿用记录表记录、交流使用工具的情况。

      2.教师和幼儿讨论两次操作的体会和认识。

      教师:“为什么在同样的时间内,我们第一次不能完成任务,而第二次能顺利完成任务?”

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