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    教案 时间:2019-04-02 我要投稿

    双色球开奖号码 www.nsjl.net   活动目标:

      1、感知一分钟时间的长短,初步建立时间概念。

      2、了解时间在人们日常生活中的重要作用,知道要珍惜每一分钟。

      3、巩固对钟表的认识。

      活动准备:

      1、幻灯片:完整的钟面,嘀嗒声,秒针走一分钟课件。

      2、幼儿操作材料:花生、碗、筷子;珠子、线;小组记录表、笔等。

      3、定时器一个。

      活动过程:

      一、想想说说,唤醒已有经验。

      1、通过集体、小组或个别交流的方式与幼儿说说以下话题:

     ?。?)你在哪里看见过钟?

     ?。?)钟面上有什么?

     ?。?)钟有什么作用呢?

     ?。?)除了钟,还有哪些生活用品也能告诉我们时间?

      2、鼓励幼儿根据已有经验大胆进行表达。

      3、教师用幻灯展示钟面,结合幼儿的回答进行小结。

      引导语:我们在家里、教室里等许多地方都能看见钟。钟面上有数字1-12,它们有规律地排列着。钟面上还有时针、分针和秒针,它们指向什么数字,就表示现在是什么时间。手表和钟的功能是一样的,我们统称为钟表。有了钟表,我们才能知道准确的时间。钟表是我们生活中的好朋友。

      二、数数听听,感知一秒钟有多长。

      1、提问:秒针走一格就表示一秒钟,你们觉得一秒钟是长还是短?

      2、鼓励幼儿用声势自由地表达。

      3、播放一秒钟的"嘀嗒"声,引导幼儿感知和进一步表达。

      4、小结:一秒钟是很短暂的,"嘀嗒"一声就过去了。

      三、比比做做,感知一分钟有多长。

      1、比较一分钟和一秒钟。

     ?。?)交流:一分钟时间长?还是一秒钟时间长?一分钟里有多少个一秒钟?

     ?。?)教师用幻灯演示秒针从数字12开始走一圈,同时引导幼儿数数,感知一分钟时间的长短。

      2、提问:你觉得一分钟时间大概能做些什么事?

      3、分组操作

     ?。?)介绍材料和活动规则。

      引导语:老师给大家提供了花生,珠子,小组记录表和笔等操作材料,大家可以随便选择,或是用筷子把花生夹到另一个碗里,或是把珠子串进线里,给大家的操作时间是一分钟,一分钟到了就要停下来,再把刚才的操作结果记录到小组记录表里。

     ?。?)幼儿分组操作(播放计时器定时一分钟的课件,幼儿可边操作边看时间)

     ?。?)交流操作结果

      引导语:请各组的小朋友都来报报你们一分钟的操作成果是多少,先请第一组,再请第二组,第三组……

     ?。?)讨论:一分钟时间是长还是短?为什么同样一分钟的时间,有的小朋友做的多,有的小朋友却做的少呢?

     ?。?)小结:因为做的事情不一样,有的难有的简单,所以结果就会不一样。而做同一件事情,如果动作有的快有的慢,它们的结果也会不一样,所以只有抓紧时间,才能更好地完成任务。

     ?。?)再次操作,加快速度。

      引导语:老师再给大家一次机会做同样的事情,请你们加快速度,看看这次在一分钟时间里的操作能不能比上次有进步。

     ?。?)分享第二次操作成果并小结:很多小朋友第二次的操作结果比第一次好的多,这说明只要我们抓紧时间,加快速度,就可以做更多的事情。

      四、提升总结,学会珍惜时间。

      1、讨论如何珍惜时间。

      引导语:时间是宝贵的,我们应该如何珍惜平时的一分一秒呢?

      2、小结:一秒钟、一分钟虽然都很短。但是时间就是由一秒一秒钟,一分一分钟组成的。我们要学会珍惜日常生活中的每一秒每一分钟。

      活动延伸:

      1、引导幼儿开展各种与时间有关的竞赛活动,如:跑步比赛等,让幼儿进一步感知时间的长短。

      2、在日常生活中提醒幼儿做事不拖拉,学会看时间,珍惜时间。

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