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    教案 时间:2019-04-02 我要投稿

    双色球开奖号码 www.nsjl.net   活动目标:

      1、通过探索活动,初步感知影子的有关知识。

      2、在探索、观察过程中培养幼儿对科学活动的兴趣。

      活动准备:

      1、盛有水的脸盆若干,镜子、手电筒、木块、书、薯片罐、玻璃各若干。

      2、幼儿记录卡人手一份,蜡笔。

      活动过程:

      一、让幼儿在水盆中找一找:发现了什么?初步感知影子。

      幼儿在水盆中观察、寻找,通过观察,交流,初步感知水中看见的是物体的影子。

      二、提供各种实物,让幼儿通过探索,了解哪些物体能帮助我们看到影子。

      1、猜一猜:这些物体中,谁能帮助我们找到影子?

      请幼儿把自己的猜测在记录卡上记下来。

      提供的实物有:镜子、手电筒、木块、玻璃、书、薯片罐。

      幼儿记录好后让幼儿说说他们的猜测,并和其他小朋友比较一下,和别人的猜想是否一样?

      2、试一试:到底谁猜得对呢?让我们一起来试一试。

      幼儿尝试、操作、记录。

      请幼儿一边探索,一边把实验结果记录在卡上,并和自己所猜的对照一下,是否一样?

      3、 讲述操作结果和过程。

      和你的朋友比一比,看看有什么新发现吗?或者有什么不懂的地方?

      幼儿的发现可能有:薯片罐有的记录的是能帮助我们看到影子,有的却不能。教师可引导幼儿再次探索:这是为什么?

      让幼儿自己寻找答案。

      三、游戏:踩影子。

      影子看得见,但是抓得住吗?让我们来试一试!

      幼儿玩踩影子、抓影子的游戏,再次感知影子的特征。

      四、拓展新的经验

      在生活中,影子有些什么用处呢?

      幼儿根据自己的生活经验讲述:人们利用影子成像的原理发明了照相机,电视机,录象机里放出来的也是影子,皮影戏、手影游戏………

      活动延伸:

      影子中还有许多的小秘密,我们可以和小朋友、和爸爸妈妈一起再来寻找,然后把你的新发现告诉大家,好吗?

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