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    教案 时间:2019-04-02 我要投稿

    双色球开奖号码 www.nsjl.net   活动目标:

      1、感知了解蚯蚓的部分生理特征和生活习性。

      2、学习用简单的方法探究蚯蚓,并能将结果记录与交流。

      3、产生对蚯蚓的进一步探索欲望,知道要?;を球?,形成初步的环保意识。

      活动准备:蚯蚓若干条,实验用品(尺、放大镜、玻璃板、盆子、泥土等)

      活动过程:

      一、引题   昨天晚上,我听到窗台上两盆化在聊天:

      一盆说:我盆里的泥土太硬了;紧紧的裹着我的根部,我吸收营养都困难。你看,我都快枯萎了。

      另一盆说:我盆里的泥土松松,软软的,我可以尽情的吸收养分。你看,我长得多茂盛。

      为什么两盆泥土会不一样呢?这里面有什么秘密?

     ?。ǖ钩隼纯纯矗?/p>

      原来是小蚯蚓在帮花儿松土,花儿才长得茂盛,葱绿。那我们帮花儿谢谢小蚯蚓。

      二、幼儿自主探究,实验并记录

      1、小蚯蚓长是得什么样子的?请你仔细的看一看、摸一摸,观察一下。每人用盒子拿一条蚯蚓去研究研究。(为幼儿提供放大镜和透明的小盒)

      交流结果:小蚯蚓长得是什么样的?

      蚯蚓是环节动物,细细长长的,没有眼睛、鼻子和耳朵。身上有许多水分,摸上去湿湿的。头部有环带。

      2、小蚯蚓是怎么运动的呢?用动作学学。摸摸它的腹部。

      一伸一缩蠕动腹部有刚毛。蚯蚓借助刚毛爬行。

      3、小蚯蚓还有什么秘密呢?它到底有多长?蚯蚓在地上会爬,它在玻璃、纸上上会爬吗?哪里爬得快?它喜欢什么环境是干干的还是潮湿的?它为什么总是躲在泥土里?他喜欢光吗?我们来做几个实验研究研究。(出示表格)讲解操作方法与要求。

      实验一:提供尺量。

      实验二:提供玻璃和马粪纸。

      实验三:提供手电和纸盒

      实验四:提供软硬不同的泥土

      另外:提供笔记录

      交流探索的结果:

      蚯蚓有不同的长度;蚯蚓在玻璃上、纸上也会爬,蚯蚓蚯蚓没有眼睛,但是他可以感受到有光。他喜欢生活在潮湿的泥土中。

      三、拓展研究

      我们发现了蚯蚓的这么多秘密,你还知道蚯蚓的什么秘密?

      蚯蚓的粪是宝贝,可以养鸡、鸭、鱼等。

      蚯蚓是中药,叫地龙。

      蚯蚓还是一种菜,营养很好。

      现在有一些人养蚯蚓。

     ?。ǔ鍪拘牛?008年中国要举行奥运会,要请小蚯蚓来帮忙,这是为什么呢?

      蚯蚓会处理垃圾。

      小小蚯蚓真能干,是我们人类的好朋友。

      四、延伸活动

      1、有一条蚯蚓受伤了,我们把它养在教室里,看看它会好吗?会有什么变化。

      2、把蚯蚓送回家

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