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  • 排列5:信息从哪里来大班科学教案

    教案 时间:2019-04-01 我要投稿

    双色球开奖号码 www.nsjl.net   教学目标:

      1、了解人类传递信息的方式,体验科技发展给人们生活带来的方便。

      2、能根据自己制定的标准将传递信息的方式分类。

      教学准备:

      1、教师与幼儿一起收集到的各种传递信息方式的图片。

      2、教学挂图《信息从哪儿来》。

      3、《科学》下p.14~15。

      教学过程:

      一、提出问题。

      奇奇就要过生日了,他想邀请乐乐来家里做客,请小朋友帮他想一想,都有哪些方法可以让奇奇得到这个消息呢?

      二、开展讨论。

      1、说一说,幼儿分别介绍自己的方法。

      2、想一想,观看教学挂图《信息从哪儿来》,还有哪些方式可以传递信息。

      3、看一看,请幼儿一起看同伴收集来的传递信息的方式的图片。

      4、分一分,教师与幼儿一起制定分类的标准。

      三、信息传递方式多。

      1、教师引导幼儿观看画册《信息从哪儿来》,了解信息的多种传递方式。

      2、请幼儿从中找出最快递的传递方式是哪一种,说出为什么。

      3、鼓励幼儿大胆设计出传递信息的新方式。

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