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    教案 时间:2019-04-01 我要投稿

    双色球开奖号码 www.nsjl.net   目的:

      1、理解故事内容的基础上,掌握故事中角色的心理活动,以及它的对话,能用较清晰的语言进行讲述.

      2、掌握和运用动词:提、冲、修、刷、推等,并能用肢体语言来表示。

      3、教育幼儿懂得环保,知道在生活中要多开动脑筋,就可以利用废物做成有用的东西。

      准备:图片、磁带、实物、破鞋子、动词卡、教室内稍作布置(好添加报纸做的东西等)、头饰:小兔、小松鼠、小鼹鼠、模拟皮鞋车。

      过程:

      一、出示图片,教师直接引题:

      师:这几幅图,你们见过吗?(中班下学期已见过)

      那这个故事,你们肯定听过了。谁来给老师讲讲这个故事,图片这么好看,故事肯定很精彩。

      二、请幼儿来看图片,进行讲述故事

      不管讲得如何,教师给予肯定与鼓励,让幼儿大胆地进行讲述,口语表达能力方面得到一次锻炼。

      三、全体幼儿来完整地听故事。

      教师边引导幼儿结合图片来听故事,巩固对故事的掌握。

      四、以幼儿来教师讲故事的形式,对故事中的对话及动词进行掌握。

      1、(出示实物:旧鞋子)全体幼儿来讲述,教师来表演,重点突出小兔子、小松鼠,它们看见这只破皮鞋时,不为心动的表情,并能用动词:“提、闻"来表达出来。

      2、注意讲解动词(做皮鞋车这一段的语言描述动作性强),教师引导幼儿掌握和运用动词。

      如:提来一桶水(出示:“提”字宝宝),鼓励幼儿用肢体语言来表示,并能用词来讲句话。

      3、注意提醒:小兔、小松鼠再次看到又新又漂亮的皮鞋车时的神情,及鼓励幼儿学习他们团结友爱、互帮互助的精神(送给小兔上学.给小松鼠送去松果)进行品德教育、情感交流.

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