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    教案 时间:2019-04-01 我要投稿

    双色球开奖号码 www.nsjl.net   一、主题的产生

      一天,朱老师买来了几只鸽子准备放到幼儿园的饲养角里,在经过我们班时,就给我们班孩子看了看,问他们认不认识,孩子们一看,都非常兴奋,异口同声地说:“是鸽子?!庇械暮⒆踊拐玖似鹄?,迫不及待地告诉我们,他们村里也有人家养鸽子的,很好玩。有的说鸽子还会送信,能认出自己的家。于是,讨论有关鸽子的话题开始了,孩子们你一言,我一语,叽叽喳喳说个不停。我就趁机抓住“鸽子”这个孩子们感兴趣的主题,编制了主题网络。

      二、实施过程

      活动一:鸽子的外形特征(研究人数:11人)

      当我将鸽子带到教室里时,这组孩子都发现了鸽子身上的颜色不同。殷凯首先说:“怎么鸽子有白的,有灰的,还有黑的呢?”“是呀,鸽子真有这么多的颜色?!甭站杲幼潘?,这时,琨琨又说:“你们看,鸽子眼睛圆圆的,上面没有睫毛?!薄岸浴焙芏嘈∨笥讯伎隙苏庖坏?。栋梁说:“它的嘴是尖尖的,奶奶说过,它也会捉虫子?!表跫卫蛑缸鸥胱拥慕潘担骸八慕挪揭彩羌饧獾??!闭馐焙⒆用嵌嘉ё鸥胱涌?,有个孩子还伸手去摸鸽子,但鸽子却躲开了。我走到他们面前,建议他们打开笼子,让鸽子出来走一走?!安恍?!”华昱急忙拉住了我的手,“它会飞走的?!薄懊还叵?,那我们来想个办法,让它飞不起来?!闭馐焙⒆用蔷鸵槁劭?,“给东西它吃?!薄坝蒙铀┳∷??!贝洗纤担骸拔夷棠炭妒?,人家送来鸽子,妈妈就把它的翅膀给剪了一点,它就不能飞了?!闭馐?,我及时对孩子们说:“那我们就来试试看?!彼低?,有的找绳子,有的拿剪刀。就在我要剪的时候,华昱又说:“不行,它会流血的?!蔽宜担骸拔颐鞘允钥??!焙⒆用墙粽诺乜醋盼?,我用剪刀轻轻地、很小心地剪掉鸽子翅膀上的一段羽毛,“没有流血!”孩子们更开心了,这时华昱拿来一?;贫?,给鸽子吃,鸽子也许太紧张了,没有吃。栋梁说:“它不吃豆,喜欢吃米?!薄安欢?,它喜欢吃稻?!焙⒆用怯终劭?。于是我布置孩子们回家找一找鸽子喜欢吃的食物。

     ?。ㄍü庖还鄄旎疃?,孩子们很快了解鸽子的外形特征,并且对鸽子产生了浓厚的兴趣,提出了很多问题??杉?,孩子们求知欲望是很强的,我们教师要尽可能去引导他们,捕捉幼儿的兴趣点,激发孩子的兴趣。)

      活动二:关于鸽子的生活习性及食物(研究人数:12人)

      这组小朋友在观察鸽子时,发现鸽子在咕咕地叫,有的说鸽子肚子饿了,有的说它害怕了,忽然,陈剑如捂住鼻子喊道:“鸽子大便了!”孩子们像是发现了新大陆一样,赶紧把头伸过来看,“真的,真有呢?!币蠛瓶春笥种な盗艘幌?,于是孩子们就一直盯着鸽子的尾部看,在不到二十分钟时间里,鸽子大便了三次。孩子们忍不住大笑说:“它的大便真多呀,这么一会儿,大便三次呢?!蓖跷难盼实溃骸八粤耸裁囱?,怎么大便这么多?”“它吃黄豆?!蓖跷腻档?,“还吃玉米?!薄盎钩猿缘咀雍吐笞?,还有米,还要放点水给它喝?!奔依锫舾胱拥幕痘断裥±鲜σ谎虼蠹医樯??!澳撬趺匆幌吕??”“它肯定吃得太多了,所以今天总是拉肚子?!蓖跷难趴隙ǖ厮?。

     ?。ㄕ庾樾∨笥讯愿胱优疟惴浅8行巳?,一直在看鸽子排便,这是我所想不到的,虽然孩子们没有更深地去发现鸽子的其它生活习性,但孩子们都知道鸽子为什么排便间隔时间短的原因了,他们对自己的发现感到很开心。)

      活动三:鸽子的用途(研究人数:4人)

      当这组孩子看到鸽子的时候,孙姝敏异常兴奋,很神气地告诉大家:“昨天,我爸爸就杀了一只鸽子给我妈妈吃?!薄澳惆职治裁匆备胱痈懵杪璩??”“因为我妈妈住院开刀,阿姨说开刀就要吃鸽子?!薄拔裁茨??”天瑜又问道,孙姝敏摇了摇头,“我也不知道?!薄拔抑??!蓖跷腻骞此担骸耙蛭崴托?,而且还会自己回来,这是我爷爷告诉我的,他是养鸽子的?!蓖跷腻淙淮鸱撬?,但这个话题吸引了孩子们,他们在一起围着鸽子听王文瀚给他们讲鸽子送信呢。

     ?。ㄍü⒆用侵涞慕惶?,发现了孩子还是很关注周围的事物的。)

      评析:

      从“鸽子”这一方案活动中,我深深体会到:孩子的兴趣是不一样的,他们的探索活动与教师预定的目标也不尽一致,作为教师,在设计活动过程中,应以幼儿的兴趣、需要为根据,我们只能是活动的参与者、协助者、引导者,我们要鼓励孩子大胆探索,并及时引导孩子向更深、更广的层次迈进。

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