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    教案 时间:2019-04-01 我要投稿

    双色球开奖号码 www.nsjl.net   设计意图:

      幼儿对小动物有着与生俱来的好奇心,动物的外形、习性、本领都是他们极感兴趣的话题,在他们的世界里。在他们的世界里,小动物都可以像自己一样地生活、游戏和学习。我班幼儿对小动物有一种和特殊的感情,无论什么时候,什么地方,都会对他们表现出莫大的关心与好奇,因此,我经常利用实物、图片、为幼儿介绍有关动物的生活习性和外形特征。了解小动物叫声和走路特点等明显习性后,孩子们喜欢模仿小动物叫声和不同的走路姿势。为此,我设计了本节活动,目的是让幼儿根据已有的知识经验,结合多媒体课件的运用,从而激发幼儿听儿歌、学儿歌、编儿歌的兴趣。

      活动目标:

      1.在理解儿歌的基础上,初步学会朗诵儿歌,激发幼儿学习儿歌的兴趣。

      2.掌握象声词:喳喳喳、喵喵喵、呷呷呷、呱呱呱。

      3.初步学习仿编儿歌,丰富幼儿的想象力。

      活动准备:多媒体课件、小鸟、小猫、小鸭、青蛙头饰若干、小动物图片四张、小动物家的场景、盆景树。

      活动过程:

      一、开始部分

      谈话引题,激发幼儿兴趣。

      1.以游戏的口吻引出四中小动物。

      2.引导幼儿模仿小动物的叫声及动作。

      3.引出儿歌名称。

      二、基本部分

      1.播放课件,请幼儿完整欣赏儿歌。

      提问:

     ?。?)儿歌的名字叫什么?

     ?。?)儿歌中有哪些小动物?

      2.再次播放课件,加深幼儿对儿歌的印象,并进行启发式提问。

      提问:

     ?。?)小鸟是怎样唱歌的?(要求幼儿做出相应动作)

     ?。?)听了小鸟的歌,树叶变得怎么样了?

     ?。?)苹果听了谁的歌变得怎么样了?

      3.教师有感情的朗诵儿歌

      4.幼儿跟随老师朗诵儿歌

      5.师幼边表演边朗诵儿歌

      6.分角色朗读儿歌

      7.幼儿集体有感情的朗诵儿歌

      8.教师启发幼儿用同样的句式仿编儿歌

      三、结束部分

      游戏:《小动物找家》

      请幼儿分组戴上小动物头饰,然后边说儿歌,边做动作去找各自的家。

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