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    教案 时间:2019-03-31 我要投稿

    双色球开奖号码 www.nsjl.net   活动目标:

      1、能仔细观察画面,用较完整、清楚的语言讲述小松鼠为自己买梦的过程。

      2、知道“金钱不是万能的,我们要通过自己的努力去实现自己的梦想”的道理。

      环境创设:

      绘本大书,每人一本小书。

      重点与难点:

      能自己阅读图书内容,读懂故事的发展情节,并用清楚、完整的语言讲述和表达自己的想法。

      活动过程:

      一、出示小松鼠手偶玩具,引出故事情节。

      1、出示小松鼠的手偶玩具,跟幼儿打招呼,并利用手偶讲述故事第一段:“小松鼠住在一颗橡树上,这里的果子很多,他的日子过得很快乐??墒怯幸惶臁?/p>

     ?。ㄒ孕∷墒笫峙嫉某鱿?,引起幼儿注意,激发幼儿听故事和参与活动的兴趣)

      二、理解阅读故事前半段

      1、出示课件第一张,小松鼠在什么地方?他遇到了谁?他们在说什么?小松鼠的表情 怎样?它心里是怎么想的?鼓励幼儿大胆的进行猜测后,教师讲述图片内容。

     ?。ㄓ锥邢腹鄄焱蓟谌?,引导幼儿对人物的心理活动做出猜测和想象,促进幼儿的思考和想象力)

      2、操作课件,第二张,小松鼠又遇到了谁?小红鸟会做一个什么梦?(幼儿猜测后揭开遮住的答案处)小松鼠这时的表情怎么样?大家一起学学小松鼠是怎么说的?

     ?。ǜ萦锥哪炅涮氐?,以图画半遮掩的形式,激发幼儿的好奇心,促进幼儿大胆猜测、讲述的欲望)

      3、教师直接简述故事图片三的内容后,给幼儿设疑:你觉得小松鼠做梦了吗?

     ?。?、尊重不同幼儿的想法,制造悬念,再次刺激幼儿阅读的兴趣)

      4、 出示图片4,引导幼儿观察小松鼠的表情,它做梦了吗?从哪里看出来的?如果你是小松鼠,你会做什么呢?

     ?。ㄒ加锥ü附诘墓鄄?,猜测故事内容)

     ?。底陨砬榭?,跳出故事内容,进行迁移式想象,拓展幼儿想象思路)

      5、出示图片5,小松鼠想了个什么办法?

      三、自由阅读

      1、“小松鼠决定用一元钱去给自己买梦,可是后来它真的买到梦了,实线拥有一个梦的希望了吗?我们从书中找找答案吧!”请幼儿有序的取图书阅读。

      2、提出阅读要求:“小松鼠它都找了哪些动物买梦?后来用这一块钱买到梦了吗?它真的有做梦吗?梦到了什么?”

     ?。?让幼儿自由、有序的取放图书,培养幼儿良好的阅读习惯)

     ?。ㄔ亩燎疤岢鲈亩烈?,让幼儿带着问题有重点的阅读,理解故事情节的发展)

      四、理解阅读故事后半段

      1、请个别幼儿说说自己找到的答案,教师根据幼儿的讲述翻动课件。鼓励其余听的幼儿仔细倾听别人的想法。

     ?。ㄔ谠亩粱疃?,幼儿除了会阅读外,良好的倾听习惯也是重点培养之一)

      2、鼓励幼儿提出自己的想法和问题:有看不明白的地方吗?把你的问题和旁边的朋友讨论一下。

     ?。ü睦锥氪蠹曳窒碜约旱睦Щ笥肜?,并引导幼儿间互相帮助解决,理解故事)

      3、总结:原来,“梦”是用钱也买不到的,是属于我们自己最最宝贵的东西。虽然小松鼠没有买到梦,但是它自己也努力的想过了办法,为让自己做梦不懈努力争取,我们都应该向小松鼠学习。

     ?。ò镏锥邮橹?,获得终身受益的内容,体现图书中所要体现的真正价值)

      五、为幼儿介绍故事名字、作者,教师和幼儿一起完整讲述故事一次。

     ?。ㄈ糜锥暾牧私馔际樾畔?,潜移默化的帮助幼儿形成良好的阅读图书方法)

      六、鼓励幼儿活动后,与同伴、家人分享自己的梦

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