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    教案 时间:2018-10-01 我要投稿

    双色球开奖号码 www.nsjl.net   本册教材主体课文编排的一个显著特点就是第一篇是儿歌,第二篇是比较适中的文章,可以找到一定的重点段、重点句或词语训练,第三篇是比较浅显比较有趣的文章,篇幅较长。

      第一单元“亲情”,三篇主体课文和一篇“开卷有益”《奶奶最喜欢的铃儿》从不同角度描写了浓浓的“亲情”,读来非常感人,使学生会产生细腻的情感,把目光投向自己的亲人,更加关注自己身旁的人,初步认识到亲情的重要。三篇文章都很有朗读训练点,可以以读为主,在读中理解词句,体会思想感情。教师要设置各种朗读情境,引导学生读进去,并于自己的实际生活相结合,谈出自己的感受。

      《礼物》

     ?。保吻耙卣?,想想自己曾经受到的礼物及其意义;课后要延伸,仿写一段儿歌。

     ?。玻忧坷识?,一通过反复朗读,体会亲人送的礼物的含义,从而初步理解自然、生命、世界、生活的意义(不要做深入的分析和理解,否则是讲不清楚的)。

     ?。常究蔚哪训闶亲詈笠痪?,要通过联系上文和生活实际,引导学生讨论,体会其含义。

     ?。矗郑憾ㄓ冶弑驶隙?,书写时要合理安排);套(不要少写一横);润(不要多写一点)。

      《平分生命》

     ?。保究斡Ω镁玻ňВ?。要引导学生在理解词语的过程中,体会男孩的勇敢以及他对妹妹的无私的爱;再结合朗读体会男孩的内心感情变化。

     ?。玻扇 爸室?-默读--交流--朗读--情感升华”的方式学习这篇课文。

     ?。常视锓矫?,“相依为命”、“犹豫”、“颤抖”、“震撼”、“郑重其事”几个词语要根据上下文或生活经验去理解??沃幸迦搿叭栈吕邸敝械摹岸烈欢?,比一比”。

     ?。矗郑何ㄓ搿拔ā北冉希?;颤(音、左边笔画)。

      《妈妈的葡萄》

     ?。保馄挝那诚砸锥?,不需进行讲解分析,教学中引导学生在朗读、讨论、感悟中体会母亲对孩子伟大、无私的爱。

     ?。玻山岷峡挝淖詈笠欢巍靶『辍钡幕?,让学生联系自己,谈谈打算怎样回报妈妈。

     ?。常废案词隹挝?。

     ?。矗舴⑾胂蠛瓯涣匀俗犯鲜钡那榫?。

     ?。担郑赫ㄓ冶咦中危?;嗓(左右结构,各部分书写时的比例)

      《语文天地》

     ?。保俺┧浴笨梢杂搿翱碛幸妗苯岷掀鹄匆豢问蓖瓿?。

     ?。玻氨氏律ā币崆安贾?,最好利用双休日让学生做好准备。不必放在作文课中做,双休日完成,回来后找时间检查,反馈、展示、交流。

     ?。常帽镜ピ敖鹪砍住?,鼓励学生建立摘抄本。

      第二单元“春天的脚步”

      《梦已被染绿》

     ?。保宰远廖?,适宜独自吟诵。读上几遍,自我陶醉后,让学生谈感受,然后再通过朗读,背诵把这首儿歌融化在心底。

     ?。玻詈笠痪溆胩饽渴窍嗷フ沼Φ?,让学生说说自己的发现,教师总结相互照应,可以起到深化主题的作用。

     ?。常绻芄挥们崛岬囊衾?、简笔画或课件创设情境,可以收到更好的效果。

     ?。矗镜ピ挥邪才畔白?,可以让学生仿照这样的儿歌形式写几句话。

     ?。担郑褐觯ㄗ詈笕是康鳎?/p>

      《理想的翅膀》

     ?。保疚谋冉先菀桌斫?,初读课文后,找一找谁放的是什么样的风筝,引导读出喜欢的感情。

     ?。玻岷匣卮鹂魏蟮诙√?,找到全文“概括句”,然后引导学生学习重点段落,就不难理解题目的意思了。

     ?。常沃幸迦搿岸烈欢?,比一比”的第一小题。

     ?。矗氐闶悄?、朗读和解决课后问题。

     ?。担郑何瑁ㄗ中危?;棒(右下笔画)

      《春天的雨点》

     ?。保究慰挝暮艹?,也较难理解。一课时可能讲不完,可分在两个课时完成对课文内容的理解感悟。

     ?。玻萄е幸傅佳页雒栊次诤蹦壤鲜ρ孕械挠锞?,抓住这些语句体会老师对学生的关心与爱护。

     ?。常训闶亲詈笠桓鲎匀欢?,要引导学生联系上文,通过朗读、讨论、感悟来体会它的含义,懂得“春天的雨点”指的是师生间细腻、真挚的情谊。

     ?。矗郑毫?、忍(不要少写一点);蒙(不要少写一横);蓬(上下结构)

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