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  • 七星彩开奖结果查询:英语五年级上册《I feel happy》教案

    教案 时间:2018-09-30 我要投稿

    双色球开奖号码 www.nsjl.net   教学目标:

      1.知识目标

     ?。?)学生能够熟练认读这些单词: happy, sad, tired, bored, hungry.并能根据情景运用这些单词描述自己的感觉。

     ?。?)在情景教学中,学生能够理解句型How do you feel?能够口头运用I feel……描述自己的感觉。

     ?。?)在读词过程中体会字母及字母组ts/ds/tr/dr/ch/j/dg的发音。

      2.能力目标

      学生用所学语言谈论自己及他人的心情和感受。

      3.情感目标

      教育学生在学习过程中了解他人的情绪和感受,会用英语表达心情,在学习的过程中培养学生的学习兴趣。

      教学重点:

      如何询问别人的情绪,以及如何表达自己的情绪。

      教学难点:

      用英语表达情绪的原因。

      教学用具:

      多媒体辅助教学,单词卡片,磁带,录音机。

      教学方法:

      采用任务型教学方法,让学生亲身体验,大胆实践,积极参与,共同合作交流。情境教学法,创设能引导学生主动参与的教学环境,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力。

      教学过程:

      一、课前预习

      1、小组交流脸谱知识,并合作简单制作喜怒哀乐等脸谱;

      2、交流自己平时遇事的表情。

      3、试着读一读下列单词,明确汉语意思

      Farm,tired,won,ruler,smell

      二、自我检测

      《配套练习册》

      三、交流问题

      讨论最近发生的影响心情的事情。

      四、教师指导

      1、学生展示制作的脸谱并做简单说明,如:I’m …

      2、Listen to the chant,and say:What is he feeling?

      3、出示本课单词让学生试读,检查学生预习成果,同时展开练习。然后单词训练小游戏,让学生牢固的掌握单词。

      4、说明:每个人遇到不同的事情会有不同的心情,呈现问题:How do they feel now?Let’s listen snd find.

      5、分析不同心情的原因,学习win---won,help—helped,lose—lost,smell,hungry

      6、Listen and repeat,then practice.(个人或小组)

      7、Read and think:How do they feel?

     ?、買 lost my cap.I was very .

     ?、贛y father bought a new kite for me.I feel .

     ?、跧 have nothing to do.I feel .

     ?、躖esterday I didn’t do my homework.My teacher was .

      8、Finish exercise3 on page 54.

      9、在读词过程中体会字母及字母组ts/ds/tr/dr/ch/j/dg的发音。

      10、What have we learn today?(今天我们学到了什么?)

      让学生大声对着黑板说出本课学会了什么。

      五、针对性作业

      1、Read the passage for 3 times.

      2、调查老师或同学今天的心情:Are you…?或Do you feel…?

      板书设计:

      Module 9 Unit 2

      I feel happy. Are you …?

      tired. Do you feel…?

      hungry.

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