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  • 排列三和值综合走势图:八年级下册历史教案《人民生活方式的变化》的教学设计

    教案 时间:2018-09-30 我要投稿

    双色球开奖号码 www.nsjl.net   [课程标准]

     ?。?)以人们衣、食、住、行、用等方面的变化为例,说明改革开放对人们生活方式所产生的影响。

     ?。?)知道就业制度的变化,认识社会发展改变了人们的就业观念。

     ?。?)以医疗保险制度的建立为例,说明社会保障制度在社会发展中的重要作用。

      [教学目标]

      1.知识与技能:

      (1)通过本课学习,了解改革开放前后,人们在社会生活方面发生的变化以及在就业制度、社会保障体系方面的变化。

      (2)培养学生用数字、图片等资料分析对比的能力。

      (3)培养学生的历史发展观和进步观。

      (4)培养学生辩证思维的能力。

      2、过程与方法:

      (1)安排学生采访或社会调查,收集改革开放前后人们在衣、食、住、行方面的变化为第一手资料,作为课堂教学内容的补充。

      (2)利用多媒体展示一些制度,数据。用数字有力说服,实施探究式学习,从而培养学生的辩证思维能力。

      (3)采用“举办小型展览会”、“编写历史小报”等形式,培养学生的历史发展观和进步观。

      3.情感态度与价值观:

      (1)了解人们在社会生活方面发生的前所未有的变化,这是社会的进步,也是改革开放的胜利。

      (2)认识到国家关于就业制度的改革,打破"铁饭碗"是社会进步的要求,人才竞争的需要。国家逐步建立和完善社会保障制度,是适应社会发展的需要。

      [重点]

      改革开放后人们在衣、食、住、行、用等方面的变化。

      [难点]

      改革开放后就业制度和社会保障体系的把握。

      [教学设计思路]

      教师组织学生有“节奏性”的活动,对比观察民国时期、近代的系列照片、社会调查、实物展示等,引导学生主动进入角色,深入理解变化现象及其内涵。

      [教学过程]

      导入:

      一、衣、食、住、行的变迁

      学生分为四组分别通过调查、采访了解改革开放前后衣、食、住、行等方面的变化。

      1、衣

      [家庭照片展示讲解]

      [服装表演]

      [小品表演]《抢购》

      [数据展示]1990年城市居民衣着人均消费275.6元

      2001年城市居民衣着人均消费537.5元

      2、食

      [年夜饭调查](地点、内容、花钱数、原因等)

      [实物展示和解说]学生搜集的各类票据

      [小故事]伤心往事

      3、住

      “小康不小康,关键看住房”学生(或小区)家庭住房情况调查。

     ?。ㄗ柿险故荆┕彝臣凭肿》康鞑橥臣剖?。

      中国房地产协会副会长顾云昌“这十年来中国的房地产发展规模之大格局变化之快居世界之首?!?/p>

      4、行

      [社会调查]:(1)近十年家庭日常交通工具的变化。

     ?。?)近十年南京市公路市政建设调查。

      [小品表演]:20年重回故土

      [情境对比]:文成公主入藏当年走了三年,今天请你护送文成公主入藏你会选择怎样的方式,大约要用多长时间?

      二、就业和社会保障

      1、就业制度的改变

      [创设情境]报纸上的招聘广告、大学生人才交流会随处可见。

      [采访](1)年轻人如今的就业观念

     ?。?)年长的教师他们年轻时的就业观念

     ?。?)下岗的父母了解其下岗的经过及再就业的情况

      [讨论]“铁饭碗”的打破是好事还是坏事?

      为了选择更好的就业机会你认为应该做哪些准备?

      2、社会保障体系的建立和逐步完善

      [录象]社会保障体系的建立和逐步完善

      [数据展示]

     ?。?)到2001年底全国参加养老保险的职工1.4亿人,是1990年的2倍

     ?。?)企业离退休人员基本养老金社会发放率由1996年的12﹪提高的2002年6月的99.3﹪。

     ?。?)到2002年8月城镇职工基本医疗保险制度覆盖人数达8200万人。

      [谈一谈]社会保障体系的完善给你带来的感受?

      板书设计:

      21人们生活方式的变化

      一、衣食住行的变迁

      对比改革开放的前后变化

      二、就业制度的改革和就业保障

      1就业制度的改革内容

      2就业保障体系的内容及作用

      布置作业

      1练习册

      2课堂的动脑筋

      教学后记

      本节教学内容较为简单,学生容易理解。因此我采用自学的方式,学生掌握快,知识通过对比牢固,效果好。

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