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  • 基本走势图:小学英语Lesson14教学教案

    教案 时间:2018-09-30 我要投稿

    双色球开奖号码 www.nsjl.net   教学目标

      1、学生将学会如何书写明信片,如何写姓名和地址,如何给明信片贴上邮票。

      2、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇:

      write 、u 、dad 、dear 、fine 、left 、right

      3、学生能认读、理解并运用下列基本句型结构:

      Where d u write n a pstcard ?n the left 。

      Where d u put the address ?n the right 。

      4、学生讲学会唱一首关于明信片的歌。

      教学重点

      1、明信片各部分的介绍。

      2、用英语书写明信片。

      教学难点

      1、明信片各部分的介绍。

      2、用英语书写明信片。

      教具准备 录音机,磁带、明信片

      教学过程

      1、greeting

      学生到达教室时,向他们问好。播放新歌作为背景音乐。让学生说出他们想在明信片里的表达的三件事。

      把pstcard,letter,Eail,写在黑板上。让自告奋勇的学生大声读出这些单词。让学生说一说这三种传递信息的方式。他们应该可以说出明信片和书信以邮件形式寄出,电子邮件通过电脑发送。

      2、presentatin

      告诉学生,今天将要学习怎样书写明信片以及如何写地址、贴邮票。他们还将学唱一首关于明信片的歌。最后,他们将制作自己的明信片。

      (1)let’s write a pstcard

      教授单词:write 、u 、dad 、dear 、fine 、left 、right。展示每张卡片并且说出单词。一边用大个字母把单词写在黑板上,一边读出单词。指着每个单词,让学生站起来读。

      教授left 、right时要形象化。说left举起左臂。说出单词让学生重复。用同样的方法教授right。

      把全班学生划分,一半在教室左边,一半在教师右边。再一次演示left和right。指着左边这组说:u are n left 。指着右边这组说:u are n right 。

      让学生看教科书P40 part 1 。把这一页渡给学生听。慢慢浏览整页。一边读,一边举起教科书,指着所读的部分。慢慢的进行,读完后,让自告奋勇的学生读相同的内容。

      演示:

      把enn 明信片上的话写在黑板上。边读边写。假装你是enn,正在写明信片。先把内容写在明信片的左边。

      教师:when u write ur essage ,u put ur wrds n the left side 。确保指着正确的的位置。

      教师:when u write the address ,u put it n the right side 。再次指向正确的位置。

      这一切完成以后,黑板上enn写给父母的明信片就成为一个好的事例。讨论这张明信片。

      首先,日期。What is the date when enn writes her card ?让学生读日期。

      然后,写内容。Mae sure u put it n the crrect place 。让学生读明信片的内容。

      接下来,写姓名和地址。The address ges n the right side f the pstcard 。让学生读姓名和地址。

      最后,贴邮票。Where dse the stap g ?It ges n the tp ,right side f the pstcard 。

      练习:

      让学生自己试着制作一张明信片。

      (2)let’s sing 。

      让学生看课本P41 part 2 。逐行浏览这首歌。

      播放录音,学生做好聆听。播放时,学生跟着录音看歌词。当播放歌曲时,教师站在黑板上明信片图画的旁边,随录音指出歌曲中被提到的事物。例如:here is ur address n it ——指着地址位置。

      最后播放歌曲,学生努力跟唱。学生出了错误,也不必担心。主要宗旨是让所有人都乐于参与。

      (3)let’s d it .

      让学生看课本P41 下面,看空白的明信片并告诉他们该做些什么。给他们纸和剪刀。他们可以单独制作或小组合作,利用示例的明信片作为指导,制作一张明信片。

      (4)巩固检验

      让学生轮流把自己的明信片呈现给同学。

      (5)作业

      随堂练习册。

      (6)结束课堂教学

      板书设计 Lessn 14 enn writes a pstcard

      write 、u 、dad 、dear 、fine 、left 、right

      I want t ……

      We are having fun in Beiing 。

      It’s nt far fr Tian’anen square

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