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  • 福彩3d试机号:《宽容》教案设计

    教案 时间:2018-09-30 我要投稿

    双色球开奖号码 www.nsjl.net   教学目的:

      1.学习“序言”文体知识,理解本篇序言的独创特点。

      2.理解文中的象征意义及形象的典型意义。

      3.思考“宽容”在现实中的意义。

      教学重点:

      1.理解文中的象征意义和“先驱者”与“守旧老人”这两个形象及形象的典型意义。

      2.理解本篇寓言的深刻含义

      教学难点:

      思考“宽容”的深刻内涵及在现实中的意义。

      教学方法:

      由部分学生参演,间以教师的提问、学生的讨论,进而理解全文内容,把握文章主旨。

      教学课时:

      一课时

      教学过程:

      一、导语设计

      教师用多媒体显示:“海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚”(林则徐的诗句),问学生这幅对联的含义可以用哪两个字来概括。(学生回答)

      [教师归纳引申]在人类的历史上,好与坏、恩与怨总是同时存在,时代的不同、文化的差异、阶级的矛盾等都会带来种种不理解。如何解决这个问题呢?林则徐的诗句告诉我们,只有宽容才能摆脱隔阂的阴影,真正走向相融一体。能够做到这一点并不是件容易的事,需要勇气、魄力、博大的胸怀,今天让我们倾听房龙先生的《宽容》序言,在作者丰富的想象与联想中体验宽容。(板书课题)

      二、检查预习情况。(解词,注音)

      三、简介作者、作品及解题。

      1.了解作者及《宽容》。

      序言有两种:一种是为别人写的,多为介绍和评论书的内容,叫他序;一种是为自己写的,也称自序,多为说明写书的目的和经过。

      2.本文与一般的序言的写法有什么不同?

      本序言与一般序言写法不同,采用散文诗的形式,借助寓言故事写成,别具特色,发人深??!有人评论说:“它是一篇空谷传响的散文诗,也是一则深婉不迫的寓言,思想意义的多层性、多重性让后来者常读常新?!?/p>

      四、整体感知,分析理解

      1.对照五幅图画自由朗读课文,从课文中找出相关的文字描写。

      2.概述课文内容。

     ?。ㄕ馄挝慕彩隽艘桓鲈毯欧岣徽芾淼墓适?,这是一个什么样的故事呢?请同学们想一想,议一议,然后以“这是一个……故事”加以概括。)

      3.指名朗读课文第一节。

      思考:故事发生在什么地方?人们的生活状态是怎样的?

     ?。ㄕ业轿闹刑逑秩嗣巧罨肪程氐愕拇视?,分析人们的生活状态。)

      “在宁静的无知山谷里,人们过着幸福的生活?!薄澳?、无知”点明这是一个无知、愚昧、保守、闭塞的环境。

      文中有一句“知识的小溪沿着深邃破败的溪谷缓缓的流着?!闭饫锏摹爸兜男∠笔侵肝拗焦鹊奈拿鞒潭龋ㄖ腔?,创新思想)仅仅像一条小溪,浅陋贫乏。这里的“深邃破败”象征无知山谷古老守旧,没有知识的更新机制,没有新知识的汇流,心如死水,了无生气,“缓缓地流着”,说明这里的文化发展非?;郝?,社会停滞不前。理解了这句话,更加深了我们对无知山谷那种闭塞,保守,愚昧,单调的特点的认识。

      显而易见,作者的意图是讲故事发生的环境闭塞、贫穷、落后,因而造就了视野狭窄、知识浅薄、麻木不仁的无知的人们。他们仅维持最低的生存需要,不但不觉匮乏,反而心满意足。更可怕的是迷信,极端的迷信,一部千古经书,几个守旧老人,可以镇守一方水土,一方人心。

      4.在这样的环境中,漫游者的命运会如何呢?

      请大家观看同学们表演的课本剧节选《漫游者之死》。

      讨论:文中塑造了哪几类形象?他们各有什么象征意义?

      提示:文中主要塑造了三类形象:

     ?、偈鼐衫先耍和绻?、残忍。(守旧专制)

     ?、诼握撸ㄏ惹撸鹤非笳胬?、光明,蔑视传统、专制,献身精神。(开拓创新)

     ?、畚拗矫瘢河廾?、无知,迷信古人。

      5、先驱者为什么是悲剧结局?

     ?、偕钤诔良?、保守、愚昧、闭塞中

     ?、诿娑缘氖锹煞ǖ难铣?、守旧老人的镇压

     ?、畚拗矫竦挠廾谅槟?、助纣为虐

     ?、芟惹咛?、孤军作战

      6、讨论:这样的故事给我们什么样的启示?本篇中“宽容”,应该指什么?文中那些语句体现出来的?

      提示:故事发生的时间,从序言的最后一节中不难看出:“这样的故事发生在过去,也发生在现在?!闭飧銮苛苏庠蛟⒀怨适碌纳羁毯?。

      “不过将来(我们希望)这样的事不再发生了?!薄安还础焙竺嫖裁匆由稀拔颐窍M彼母鲎??

      这样的事将来不再发生,仅仅是希望,实际上还是要发生的,能减少一些就算好了。这是因为,顽固的守旧势力总是镇压创新者的;有些善良的人们由于传统的束缚,认识的局限,总是有意无意地伤害创新者,所以加上“我们希望”四个字以表示自己的愿望。

      对这件事我们的确很内疚,不过,假如当初我们知道的话,当然就……”人们想说什么?作者为什么不让他们说出来?

      想说“不会杀死他了”。悲剧已经发生,说后悔的话有什么用呢?重要的不是后悔、内疚,而是将来不要再后悔、内疚,这句话有揭示中心的作用。即告诉人们:只要不盲从、不打击,对于先驱者的新知识,要解放思想,虚心学习,即使一时不能接受,也要采取宽容的态度,就永远不会后悔、内疚。

      从故事中我们可以看出,否定、镇压异见,会造成什么灾难呢?

      只能造成先驱者的悲剧,造成无知者自身的困境,造成真理发展上的曲折。怎样才能使真理顺利发展,先驱者不被迫害呢?这就需要思想自由,宽容异见。反对迫害先驱者,反对扼杀真理。这正是作者通过这一寓言告诉我们的深刻哲理,(放幻灯)这也正是《宽容》一书的精髓。

      五、借鉴吸收、发散思维

      1.在历史上,有无数推动历史进程的先驱英雄,你能举出另外一些例子吗?

     ?。ㄌ崾荆荷眺北浞ū怀盗?,王安石变法遭贬谪,谭嗣同变法被杀头,布鲁诺捍卫真理被烧死,达尔文提出进化论遭到嘲笑,爱因斯坦提出光量子论被一致反对,马克思发现剩余价值学说而一生贫困交加。)

      勇敢终于战胜胆怯,进取终于战胜封闭,智慧终于战胜愚昧,一切新的进步的事物,最终要登上历史舞台,以胜利而告斗争的结束!生活就这样继续,历史就这样推进……

      思考:怎样才能使这样的事情减少发生?答案找到了没有?“宽容”。对,宽容可以使这样的事情减少发生乃至不发生。

      这篇课文有哪些东西值得我们深思,我们又从中学到了什么?宽容在我们今天还有没有现实意义?

      思想内容方面:

     ?、倨肚?、落后、反动的根源在于无知、愚昧、闭塞,历史的进步,要靠知识的进步,要靠真理的发展。

     ?、谌死嘧非笳胬淼呐κ遣豢勺璧驳?,真理是一定要发展的,但真理的发展也是曲折的。

      要使真理发展畅通无阻,就要保证思想自由,就要采用宽容的政策,为真理提供一个宽松、和谐的环境。

     ?、厶剿髡?、先驱者的精神是很可敬的,因此在学习上要有怀疑精神、创新精神、献身精神。

     ?、艿蔽颐且皇辈荒芊智迨欠堑氖焙?,要首先抱着宽容的态度去了解事物。

      现实意义:

     ?、傥胰衔谏畹敝?,人与人的交往不仅需要一种宽容,更要学会宽容。没有宽容,往往会使人处处碰壁,寸步难行;拥有了宽容,往往会化干戈为玉帛。

     ?、谖胰衔泄母母锟判枰砣?,需要我们用宽阔的胸怀去包容一切看得惯和看不惯的新生事物。

     ?、壑醒氲缡犹ā妒祷笆邓怠防改坑幸桓鎏馕岸圆黄?,老师”的节目,讲的是文革时期一个学生不明政治,揭发老师致使老师遭受迫害,而自己又一直内疚,终于在他事业成功的时候勇敢地向老师道一声“对不起”,得到老师宽容的故事。其实宽容是一种胸怀,也是一种精神。

      总结:思想自由,宽容政策是历史进步,社会发展,真理畅通无阻的必要条件,十年浩劫,从反面证明了这一点。

      思考:大家想一想,一个封闭、无知的社会会有什么样的结果?追往者,思来者。封闭只能导致落后,甚至灭亡。如何才能使这样的社会获得生机呢?不闭关锁国,不夜郎自大,而是勇敢地、大度地开放大门,融入世界文化,自立于民族之林,它就有无限强大、蓬勃的生命力。

      六、课堂小结

      同学们,“世界上最宽阔的是海洋,比海洋宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀?!笨砣荻晕颐巧畹挠跋臁?/p>

      宽容可以使我们的生活更加宽松,和谐;宽容可以使人们彼此之间更加理解,信任??砣菔且恢中亟?,宽容更是一种境界,为了使我们彼此心灵的距离不再遥远,让我们紧紧地握住宽容的双手吧!

      七、布置作业

      以“宽容”为话题写一篇短文。

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