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  • 七星彩最新开奖结果:《林中乐队》教学教案

    教案 时间:2018-09-28 我要投稿

    双色球开奖号码 www.nsjl.net   一、教材分析:

      《林中乐队》是北师大版语文第七册第九单元中的一篇课文。它形象地描绘了大自然里各种生机勃勃的动物发出的奇妙声音,叙述条理性强,能围绕中心句把内容写具体??挝拿挥谢龅拇窃?,但字里行间渗透了作者长期贴近大自然细心观察、潜心研究积累起来的成果,表现出了作者对大自然和美好生活的热爱之情。

      二、教学总目标:

      (一)基础性目标:

      1、认识14个生字词。

      2、理解课文内容,感受作者那颗可亲和动物的心是多么的自然而善良。

      3、正确、流利、有感情地朗读课文。

      (二)发展性目标:

      1、提高学生独立的识字能力

      2、能抓住重点句理解一段话的意思,并体会这段话是怎样的写具体的

      (三)情感态度价值观目标:

      激发学生的想像,引领学生向往美好的事。

      三、教学重点:

      1、用多种方法熟读课文,体会作者聆听林中乐队演奏时的心情。

      2、细心阅读,抓重点句理解一段话,体会这段话是怎样写具体的

      四、授时:两课时

      第一课时

      教学目标:

      1、初读课文,理清结构

      2、学习本课生字、新词

      3、有感情地朗读课文。

      课前准备:

      学生搜集文中相关动物的资料

      教学过程

      一、创设情境导入

      1、播放一段带有各种小动物叫声的音乐。问:你听了有什么感受?

      2、学生回答

      3、导入

      在森林中,小动物们组织了一支乐队,(板书课题)演奏出了美妙的乐章!走,让我们一起走进林中欣赏一番吧!

     ?。ù瓷枨榫?,激发学生学习的欲望)

      二、初读课文,检查预习

      1、用自己的喜欢的方式读文,注意读准字音,遇到难读的词句多读几遍。如不会的可与小组讨论。

      2、你们把课文读通、读熟了吗?老师检查一下

     ?。?)出示动物图片问:你们认识它们吗?学生看图读词(图片下点击一下显示相关词。让)

     ?。?)出示动物的名称,学生根据课文描述说出声音,并读出相关象声词。你还了解哪些象声词?

     ?。ㄔ谡庖换方诳扇醚岷峡吻安檎业奈闹邢喙囟锏淖柿辖薪涣?,丰富课文内容。体现了以学生为主体,调动学生学习热情,培养学生搜集材料的能力,使学生主动学习)

     ?。?)提出还有不懂的词语共同讨论

      三、再读课文,同时理清文章条理

      1、指名读课文,其他同学边听边思考:文中哪一句话概括了文章的内容(找出后幻灯出示,学生齐读)

      2、作者用哪些具体内容来说明?小组交流

      3、学生汇报,师板书

      第一自然段:夜莺的特点

      第二自然段:各种动物的声音

      第三自然段:介绍几种小动物的“乐器”

      第四自然段:介绍几种小动物的“演奏方法”

     ?。ㄈ醚廖?,抓住中心句,整体把握课文体会《林中乐队》言之有序的写作方法)

      四、选择自己喜欢的段落或句子练习读

      森林里有这么多小歌手、小乐手,你最喜欢谁的精彩表现就通过感情朗读体现出来。到时让大家都来推荐自己心中的偶像

     ?。ㄗ约貉≡穸温淞范?,,各种形式的读,目的是让学生充分地把握文章的内容,让学生在读中思考,读中感悟为下节课学习做准备)

      第二课时

      教学目标:

      1、鼓励学生细心阅读,交流感悟,了解作者用哪些具体的内容来说明中心句的、体会这种写法

      2、感受作者聆听林中乐队的愉悦心情,有感情地朗读。

      3、围绕中心句想像补充,学习写法

      教学重点:

      1、感受作者聆听林中乐队的愉悦心情

      2、体会中心句的写法,进行仿写

      学生课前准备:

      仔细观察动物是怎样唱歌、演奏的。

      教学过程:

      一、复习导入

      上节课我们初读了课文,理清了结构,这节课让我们与作者一起分享林中的快乐吧!大家回忆一下,这篇课文主要写了什么内容?(引导学生说出文中的中心句)

     ?。ㄑ毓司芍?,从文章中心入手,为新课的学习作铺垫)

      二、细心读文,交流感悟

      1、课文是怎样具体描绘这支乐队的呢?请同学们先默读课文,画出这支林中乐队中的表演者和表演方式。然后选择自己喜欢的方法学习课文,引导学生理解林中动物是怎样表演。

      2、学生汇报自己的学习所得

      3、老师肯定学生的学习方法,帮助学生积累新的学法,并提示学生种种学习方法可以互补,

     ?。?)看图讲述法学习;(2)表演法学习;(3)表格展示法学习;(4)读中理解法

     ?。ㄑ胺椒ㄈ【鲇谘浞值鞫搜灾餍?,在教学中,教师的作用就是引导学生自己去学习、去发现、去总结,而学生的主体地位也在此过程中得到真正的体现。)

      4、推荐心目中的偶像

      你认为谁是林中的“最佳小歌手”或“小乐手”?

     ?。ㄒ佳梦闹械挠锞渌邓道碛?,老师相机指导朗读,进一步感悟课文内容。)

      三、展开想象,学习写法

      1、除了课文中介绍的,你还了解森林中的哪些动物?

      2、师播放录像(几种会演唱,会奏乐的动物)提出要求:仔细观察,展开想像

      3、学生小组交流,相互评价(可以从观察是否仔细,语言表达式是否清晰,想象是否合理等方面进行评价)

      4、以“在清晨和黄昏,不光是鸟,森林里所有的动物都在唱歌奏乐:各唱各的曲子,各用各的乐器;各有各的唱法,各有各的奏法?!蔽芷鹁?,结合录像中看到的以及自己的生活体验,写一写其它动物唱歌奏乐的情景。

      5、交流展示,集体评议。

     ?。ㄒ佳诨?、领悟、及时揣摩写法后,经过认识——实践———再认识的过程来仿写,学生的情感世界、想像世界已经充分展开,意愿和能力都得到最大的调动国,这是的练笔能取得最好的效果。)

      四、总结感悟,体会作者聆听林中乐队演奏时的心情

      1、同学们这么一支出色的乐队是谁在指挥?(师播放《动物狂欢节》片段)

      2、同学们,今天大自然让我们领略了大森林中的音乐,现在就来谈谈你的感受。

      3、那么作者的感受又是什么呢?

      4、学生联系课文中相关句子谈谈。

      5、学生感情朗读全文。

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