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  • 体彩排列三和值走势图:女娲补天优质课教案

    教案 时间:2018-09-24 我要投稿

    双色球开奖号码 www.nsjl.net   教学要求:

      1、学习课学,了解课文主要内容,体会女娲为人们解除痛苦的勇敢精神。

      2、引导学生根据课文展开想象,训练学生合理想象的能力。

      3、联系臭氧层对环保教育。

      4、自学课文生字词。

      5、有感情地朗读课文。

      重难点、关?。?/strong>

      1. 学习课文,了解课学主要内容,体会女娲为人们解除痛苦的勇敢精神。

      2. 引导学生根据课文展开想象,训练学生合理想象的能力。

      教学目的:

      1、学习课文,了解课文主要内容。

      2、学习课文生字词。

      3、有感情地朗读课文。

      教具准备:

      1. 课文插图投影。

      2. 生字词卡片。

      3. 有关”五彩石”的实物(如雨花石)

      课时划分:

      两课时。

      教学设计:

      第一课时

      教学过程:

      一、谈话激趣。

      同学们,你们爱听神话故事吗?你们都读过哪些神话故事?说说看。

      《西游记》、《封神榜》、《宝莲灯》……

      师:今天,我们再来读一个神话故事。

      二、出示插图投影,指导看图。

      图上是谁?她在干什么?

      三、揭题,释题。

      1. 板书题目:12.女娲补天

      2. 引导学生据题质疑。

      3. 学生讲自己知道的女娲补天的故事。

      四、录音朗读,学生自由读。

      五、检查学生自学生字词情况。

      1. 出示生字卡片,指名拼读。

     ?。?)读准”窟隆冶”的读音。

     ?。?)指导书写生字。

      注意以下字形。

      娲:右下部是”内”。?。河冶咧屑涞囊缓岜鹇┬?。

      窟窿:两个字都是穴宝盖。

      冶炼:冶字是”两点水”不是”三点水”

      炼:是火字旁,右边不是东。

      六、读生字,查字典或联系上下文理解字意。

      轰隆?。合裆?。

      塌下:倒,下陷。

      窟窿:洞,小孔。

      山冈:地面形成高低不平的山脊.

      洪水:指可能酿成灾害的大水。

      熄灭:停止燃烧。

      纯青石:指颜色只有青色的石头。

      五彩石:传说中用来补天的各种颜色的石头。

      冶炼:用高温熔炼或电解等方法将矿石中的有用成分提取出来。

      七、指名读文,正音。

      八、齐读课文,边读边想:课文讲的是一件什么事?

      九、生讨论后汇报,师小结。

      课文讲的是传说中女娲看到天塌了一大块,便冒着生命危险把天补好的事。

      十、指导熟读全文。

      十一、作业。

      1. 抄写生字词。

      2. 有感情的朗读课文。

      板书:

      女娲补天

      1. 女娲为什么补天?

      2. 女娲怎么补天?

      3. 女娲补好天后,会是什么样的情形呢?

      第二课时

      一、复习。

      1、看卡片读生字词。

      2、读后说说课文主要内容。

      二、学习课文,解决上节课学生提出的三个问题。

      1、女娲为什么补天?

      2、女娲怎么补天?

      3、女娲补好天后,会是什么样的情形呢?

      三、学习课文第一自然段,解决第一个问题。

      1、默读,想哪些段分别写补天的起因,经过。

      2、小组讨论以上三个问题后,汇报学习收获。

      学生A:因为天塌地裂、烧起大火、发洪水,给人们带来痛苦。

      学生B:女娲见此情景,很难过,求雨神熄灭大火。造船救出人们。

      学生C:女娲去找五彩石,回来冶炼成水,把天补好。

      学生D:女娲把天补好后,人们又过上安居乐业的幸福生活。

      学生E:人们还记得………

      3、指导学生从内容想开去:

      如果你当时在场,看到这样的情景,你会是怎样的一种心情呢?

     ?。ㄒ环矫娼逃⒆右私馊嗣竦耐纯?,一方面体会女娲看到这场面的心情)

      四、指名读第二自然段,体会女娲的心情,了解她的所作所为及原因。

      1. 女娲难过极了。

      联系课文第一句来体会?!贝丛炝巳死唷比死喽际撬淖优?,她的子民,看到自己的孩子受苦受难,心情当然难过。

      2.从立刻,求等词中进一步体会女娲焦急、难过的心情

      3. 小结,为救人们,先做了两件事:求雨灭火;造船救人。

      五、学习课文第三、四自然段,了解女娲补天的经过,解决第二个问题。

      1. 大声自由读文。

      2. 找出文中具体补天的句子读一读,体会女娲的精神。

      “她跑到山上,去寻找补天用的五彩石。她原以为这种石头很多,用不着费多大力气。到山上一看,全是一些零零星星的碎块。她忙了几天几夜,找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头,还缺少一种纯青石。于是,她又找啊找啊,终于在一眼清清的泉水中找到了?!?/p>

      生:我从她原以为……费多大力气这儿看出她原来找石头费了很大力气。

      生:她忙了几天几夜这句话中也看出女娲是一个很有耐心的人。

      生:有她找啊找啊这句话也可以看出。

      “五彩石找齐了,女娲在地上挖个圆坑,把五彩石放在里面,用神火进行冶炼。炼了五天五夜,五彩石化成了很稠的液体。把它装在一个大盆里,端到天边,对准那个大黑窟窿,往上一泼,只见金光四射,大窟窿立刻被补好了?!?/p>

     ?。?)结合挂图理解这段话,进一步体会女娲为补天所付出的艰辛。理解第三自然段中的”女娲决定冒着生命危险,把天补上”。

     ?。?)引导生用自己的话说说天的经过。

      3 导朗读这两段话。

      六、齐读第五自然段,了解大自然的美丽,解决第三个问题。

      后来,女娲补好了天,没有了危胁人们的大火,人们又可以安居乐业,过上幸??炖值纳?。

      七、联系科学上的补臭氧层漏洞,培养学生对科学、对环保的热爱之情。

      八、引导学生读课前备好的神话故事,激发学生对我国古代文化的热爱之情。

      九、齐读课文,小结。

      十、作业。

      1. 回答课后第二题。

      2. 阅读课外神话故事。

      板书:

      女娲补天

      原因 经过 结果

      天塌地裂 求雨 灭火 人们又安居乐业

      起火发洪水 造船救人 炼石补天

     ?。ò?、吃苦、勇敢)

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