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    教案 时间:2018-09-24 我要投稿

    双色球开奖号码 www.nsjl.net   教学目标:

      知识与技能:

      1、正确、流利、有感情地朗读课文。

      2、正确认读本课十二个生字,会写十个。。

      过程与方法:

      1、学生反复诵读,展开想象来理解课文。

      2、展开小组讨论,交流,给学生创设自己的空间,解决问题。

      3、继续学习搜集整理资料,制资料卡片的方法

      4、引导学生学习课外读物,扩大学生阅读量。

      情感、态度与价值观:

      培养学生从小养成发现问题、分析问题、解决问题的好习惯。

      课前准备:搜集的资料、生字词卡片。

      教学过程:

      一、创设情境、引入新课。

      同学们都对《十万个为什么》非常感兴趣,老师布置的课下作业,在家寻找为什么?你们完成的怎样?以小组为单位,组长进行一下总结。

      同学们发现了这么多的为什么?真了不起!有一位苏联的科学家做了一次屋内旅行记,也发现了许多为什么,你们想不想和他一起探究学习呢?让我们快快打开书127页吧!读一读30《屋内旅行记》。

      二、初读课文

      1、同学们自由地读课文,遇到不认识的字,可以借助拼音朋友,可以查字典,也可以请教老师或同组同学,把课文读正确、流利。

      2、学生互助识字,交流识字方法。

      3、小组选择自己喜欢的方式认读课文。要求:声音洪亮、正确流利、同学爱听。

      4、检查朗读。

      5、出示含有生字的其他句子让学生再认。

      三、感悟课文

      1、刚才大家生字掌握得真好!下面,小组交流自己的问题,同学们可以查资料帮助他解决。

      2、小组汇报,全班交流。

      四、生字书写

      五、拓展延伸

      1、回家后,你们再多找些为什么?并找一找答案,下节课讲给同学们听。

      2、读一读《21世纪十万个为什么》

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