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    教案 时间:2018-09-24 我要投稿

    双色球开奖号码 www.nsjl.net   教学内容:

      P79例4。

      教学要求:

      掌握一位数乘法中连续进位的方法,能正确地进行计算。

      教学过程:

      一、知识铺垫:

      1.复习乘法竖式计算。

      2.计算517×3后订正,并让学生说说计算时应注意什么?

      二、新课教学。

      1.P79例4的教学。

      (1)出示主题图,让学生看图列出乘法式子

      (2)先由学生试算,通过集体评论订正、进行学习。

      (3)把例4与例3的竖式对照,找出异同点,使学生理解进位的道理。

      2.小结:“一个因数是一位数的乘法计算时应注意:用一位数乘第一个因数的某一位时,要看看后一位乘得的积有没有进位,如有进位,不要忘记加上进上来的数?!?/p>

      三、练习设计:

      1.P79“做一做”

      订正后,让学生找出哪一道题最容易出错,为什么?

      2.填上适当的数:

      四、课堂作业:

      P80第1题

      教学反思:

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