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    教案 时间:2018-09-23 我要投稿

    双色球开奖号码 www.nsjl.net   教学目标

      1.懂得桌椅来之不易,初步培养爱护公物的好习惯。

      2.学会本课生字、新词。

      3.学会用“爱护”写一句话:

      4.分角色朗读课文。

      教学重、难点

      重点:在了解故事内容的过程中学习生字新词。懂得爱护桌椅;

      难点:懂得桌椅来之不易。

      教学时间 3课时

      第一课时

      一、谈话揭题。

      小朋友,你们说桌子、椅子会说话吗?可是我们今天学习的这篇课文,却是说桌子椅子会说话的;那么,桌子、椅子到底说了些什么呢?我们来看课文;出示课题。齐读课题。

      教学生字:桌、椅:

      二、初读课文,自学生字。

      要求:轻声读课文。

      1.读准生字的字音,遇到难的多拼读几遍。

      2.想想生字在课文中的意思;

      3.想想生字该怎么记。

      4.了解桌椅说了些什么:

      三、检查自学情况。

      1.音检查的重点是:容、知、主。

      形检查的重点是:接、容、啊。

      义检查的重点是:容易、爱护、知道。

      扩词的重点是:接、护、知、容:、

      2.用卡片开火车读生字。

      3.指名读课文、评渎。

      四、指导书写生字。

      重点指导:接、易、啊、容、

      第二课时

      一、复习。

      看拼音写生字:

      二、学习第1节课文。

      一天早晨,丁丁走进了教室,发现了什么奇怪事?

      1.齐读第1节课文。

      板书:听见、又听见

      2.出示图。

      看图,这时丁丁感到怎么样?你从哪儿看出来的?

      丁丁心里怎么想?

      3.有感情地朗读这一节。

      4.看图说说丁丁坐的是一把怎样的椅子。

      三、学习2、3、4节课文。

      1.下面,我们来听听桌子、椅子说了哪些话一一播放课文录音。

      2.听了课文录音,你知道桌子和椅子对丁丁满意不满意?

      为什么不满意?丁丁做错了哪些事呢?

      板书:椅子:叹气摇来摇去摇坏

      桌子:不好真疼

      3.练习朗读课文。

      四、学习第5节课文。

      是啊,丁丁确实不是好孩子,所以自己坐的桌子、椅子都生了气,那么,旁边的桌子椅子听了怎么样呢?

      1.指名读课文,说说这一节有几句,每句讲什么。(板书:生气)

      2.他们为什么能这么爱护桌椅?

      3.重点学习桌子说的活,了解桌椅的来历;

      “来得很不容易”是什么意思?说说做桌椅的木料哪儿来,桌椅是怎样做成的;

      4.用“因为……所以”的句式说说为什么要爱护桌椅。

      5.学到这儿,你想些什么?请说一说。

      6.练习用“爱护”说话,再书面造句。

      五、学习最后一节课文。

      齐读课文,说说丁丁低头、脸红说明什么。

      想象说活,说说丁丁以后会怎样。

      第三课时

      一、完成课后第2题。

      二、分角色朗读全文。

      三、总结全文,思想教育。

      1.课文总结(略)。

      2.评一评:哪些同学爱护桌椅做得好,哪些同学:做得不够好?今后怎么办?

      四、指导完成课后3、4两题。

      五、做《课堂作业本》上未完成的作业。

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