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    教案 时间:2018-09-23 我要投稿

    双色球开奖号码 www.nsjl.net   教学目标:

      1.通过游戏配对的形式增强对数、量与数字符号之间的联系。

      2.能够手口一致的对3以内的数量进行点数

      3.体验数活动游戏的乐趣。

      教学重点:

      能够按照一定顺序手口一致的对3以内数量进行点数报数。

      教学难点:

      数字符号对应相应的数量。

      教前准备:

      PPT 食物卡片 数字卡片 透明瓶子 蝴蝶翅膀

      活动过程:

      1.引发幼儿兴趣

      手指游戏:《一个毛毛虫》

      有一只毛毛虫,它爬啊爬啊,它总是觉得自己长的丑丑的,只能在地上爬啊爬,它多想变得美美的在天上飞呀。

      PPT 蝴蝶

      有一天它在花园里散步,看,它一抬头看到了什么?

      2.复习1-2

      PPT女孩和蝴蝶。

      "有几只蝴蝶飞出来了?"

      幼儿:"一只"

      出示数字1"这是1,一只蝴蝶的1"

      "我们仔细观察一下,这只小妹妹变成的蝴蝶有几只翅膀?"

      幼儿:"两只"

      出示数字2"这是2,两只翅膀的2"

      3.毛毛虫吃什么

      小毛虫见到了蝴蝶姐姐好羡慕啊,猜猜它会对蝴蝶姐姐说什么?

      蝴蝶姐姐安慰小毛虫说:每一只蝴蝶在变成蝴蝶之前,都是一只小小的毛毛虫。(PPT毛毛虫)它和小朋友们一样,要吃好多好多的食物,才能长大,变漂亮。

      看一看,毛毛虫都要吃哪些食物呢?(出示食物卡片)

      毛毛虫要吃树叶、我们来数一数我们有几片树叶?

      毛毛虫要吃水果、我们来数一数我们有几个水果?

      毛毛虫要吃粮食、我们来数一数我们有几盘粮食?

      今天我们的任务就是帮助毛毛虫变成小蝴蝶。

      4.喂养毛毛虫

      我们来给毛毛虫喂饭吧。

      请三位幼儿来抱毛毛虫罐子(由小到大的罐子上标有数字1 2 3 )

     ?。?)喂养1号毛毛虫 1号毛毛虫饿了 它说它想吃1片树叶 有哪位小朋友愿意去拿一片树叶喂1号毛毛虫?

      喂养2号毛毛虫 2号毛毛虫饿了 它说想吃2个水果 有哪位小朋友愿意去拿两个水果喂2号毛毛虫?

      喂养3号毛毛虫 3号毛毛虫饿了 它说想吃3盘粮食 有哪位小朋友愿意去拿三盘粮食喂3号毛毛虫?

     ?。?)毛毛虫还是没有吃饱,看,毛毛虫的肚子还没有被填满呢,我们继续喂毛毛虫好吗?

      这一次我请宝宝抱着毛毛虫去找吃的

      1号毛毛虫需要吃几片树叶?

      2号毛毛虫需要吃几个水果?

      3号毛毛虫需要吃几盘粮食?

     ?。?)集体游戏

      毛毛虫吃东西吃的真开心啊,我们每个人都领养一只毛虫帮助它变成蝴蝶好吗?

      发给幼儿数字卡片,介绍游戏规则。

      数字卡片1-3随机发放,谁拿到数字卡片几,谁就去拿几个食物给毛虫吃。

      教师指导幼儿的活动。

      5.结束活动

      幼儿将毛虫卷成蛹的样子。闭上眼睛等待奇迹出现。

      毛毛虫,醒来吧,变成小蝴蝶。飞呀飞,飞去美丽的花丛里。(在欢快的音乐伴奏下,跟着老师飞出活动室飞向布置好的植物园,观察各种蝴蝶的图片。)

      活动反思:

      这节课的调整如下:我将整个情境统一起来,变成一个完整的情境,毛毛虫变蝴蝶,让幼儿变得更加有兴趣参与活动,也让幼儿能够通过这个完整的情境链体验到毛毛虫变蝴蝶的过程。在这个情境中,幼儿能够很热心的帮助小毛虫从而参与到活动中来。最后的环节省略掉,变得更加的简洁,也更加的直观。

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