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    教案 时间:2018-09-22 我要投稿

    双色球开奖号码 www.nsjl.net   教学目标:

      1、正确、流利、有感情地朗读课文。

      2、学会三个生字"连"、"荡"、"船"。

      3、让学生初步感受水乡秀丽的风光和水乡人民的美好生活,激发他们热爱大自然、热爱生活的思想感情。

      教学重点:

      朗读课文,理解一些字词,如:渠、驳。

      教学难点:

      理解白帆"飘满湖面飘满河"和歌曲"装满一箩又一箩"。

      情感教育:

      热爱大自然,热爱生活。

      教学准备:

      多媒体课件,小卡片。

      教学过程:

      一、创设情境导入新课

      1、教师口述:音乐能让我们展开想象的翅膀,带我们去自己想去的任何地方。此时此刻,让我们一起聆听优雅的音乐,走进风光秀丽的水乡吧!

      2、师述:大家看,这就是水乡。仔细看看,多美呀!绿水环绕着清波,身处其境,犹如进入了人间仙境。再看看湖面上,好热闹啊,捕鱼的小船你挨着我,我挨着你,好象在开一个盛大的集会。湖水清澈蔚蓝,让人心情舒畅,分不清是在湖中央还是已在空中行。

      3、你们喜欢水乡吗?其实我们的家乡--太仓就是一个风景怡人的水乡呀!

      二、初读课文整体感知

      1、过渡揭题:水乡的美可以用音乐来渲染,用画面来展现,还可以用诗来描绘呢!请大家看老师写课题。板书课题。读好课题。

      这是一首献给水乡的歌,想听吗?

      2、教师范读课文,配乐《秋湖月夜》。

      3、学生自读课文。

      要求:读准字音,读通诗句。

      4、同桌互读,相互评价、纠正。

      5、指名读,相机指导。

      师:你喜欢读哪一段课文,读给大家听一听好吗?

      6、随机出示词语:清波、飘满、装满、咱、新生活。指名读,齐读

      三、自读自悟朗读交流

      1、自读课文,思考:水乡留给你印象最深的是什么?怎么体会到的?

      2、全班交流:①水多、船多、歌多。(此处教师板书)

     ?、谀闶窃趺刺寤岬降??指名说说,并进行朗读指导。

      四、鼓励质疑引导解惑

      1、再读课文,学生质疑。

      2、小组选择问题讨论,然后组间交流。

      3、教师对学生不能解决的问题给予指导、帮助。

      如:(1)"渠"、"河"、"池"有什么不一样?(出示画面,请学生一一指出)

     ?。?)"驳"与"船"一样吗?(看图理解)

     ?。?)"歌"能装在"箩"里吗?

      教师提问启发:谁在唱歌?水乡人民用箩装什么?望着一箩又一箩的劳动成果,水乡人民会唱些什么呢?学生再次朗读第三小节。

      五、回归整体表情朗读

      师生合作,师问生答。

      六、学习生字培养习惯

      1、写好"飘"、"装、"船"三个生字。

      2、学生说说记忆的方法。

      3、教师板书,学生书空。

      4、学生在书上描红,师巡视指导写字的姿势。

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