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    教案 时间:2018-09-22 我要投稿

    双色球开奖号码 www.nsjl.net   —、学生视角

      “军神”一个响亮的称呼,学生看到课题后自然产生一系列的问题:谁是“军神”?为什么称为“军神”等,这会促使学生尽快学文,从课文中找到答案。

      课文中沃克医生的态度变化和故事发生的历史背景有直接的关系。学生对历史背景了解不多,也影响对课文内容的深入理解。

      二、教师思考

      本文记述了战争时期德国医生沃克为伯承做眼部手术的经过,通过沃克医生情绪变化的描写,赞扬了伯承顽强的意志力。教学中,要引导学生抓住沃克医生情绪变化这一主线,自主读书、感悟。

      三、重点

      1、练习用较快速度阅读课文,了解课文内容。

      2、通过理解重点句子体会人物的思想感情。

      四、设计特色

      抓住重点句子,坚持快速阅读,以读为主,读中感悟。

      五、信息资料

      1、师生共同查阅战争历史背景的相关资料。

      2、学生搜集有关伯承的故事。

      六、教学课时 2课时。

      七、教学要求

      1、了解伯承被称为军神的原因,学习伯承顽强的意志力。

      2、体会文中含义深刻的句子。

      3、学习本课生字新词。

      4、有感情地朗读课文。

      第一课时

      教学目的

      1、用较快速度阅读课文,了解课文内容理清文章层次。

      2、学习生字、新词。

      教学流程

      一、导入新课

      请学生根据白己搜集的资料,谈谈对伯承及当时时代背景的了解。

      二、快速阅读课文,了解课文内容

      (在课堂中培养学生的快速阅读能力及概括能力。)

      三、再读课文,理清文章条理

      第二课时

      教学过程:

      一、复习

      同学们,昨天我们初步阅读了《军神》这篇课文,学习了课文中的生字,现在我们一起来复习一下,请同学起来读。哪组同学愿意来读?(出示生字卡片)

      二、讲授新课:

      下面我们继续学习这篇课文。请大家把书打开到P94页。

      1、初读课文:

      首先,请大家用较快的速度默读课文,想想课文讲了一件什么事?

      2、细读课文:

      下面,请大家仔细地读课文,找出描写沃克医生神态、情绪变化的句子画出来?;煤蠼涣?。

      3、精读课文:

      小组合作,联系上下文,说说为什么会有这样的变化?

      师生共同分析一两处,然后指导朗读。其余的部分学生自学,把体会写在一边。

      4、学生交流,教师点拨

      5、指名读,并进行评议。

      6、质疑问难:还有什么不明白的问题?

      7、小结:课文中除了直接写到伯承的表现外,还用大量的篇幅写了沃克医生情绪、神态的变化,这样写有什么好处?

     ?。ㄎ吮硐植屑崆康囊庵?,课文主要写了沃克医生情绪、神态的变化。要理解这些变化,必须联系上下文,结合伯承的表现;同时,理解了这个变化,也就体会了伯承坚强的意志。所以,理解这个问题对理解课文内容很有帮助。)

      三、总结,升华

      读了课文,你有哪些感想?用自己的话夸夸被称作军神的伯承元帅。

      四、布置作业:

      1、摘录一首表达革命气节的诗。

      2、搜集有关伯承的故事,讲给同学们听。

      17 军神——(伯承)

      楷模

      冷冷地问——口吃地说——惊呆了——慈祥的神情

      顽强的意志

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