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    教案 时间:2018-09-21 我要投稿

    双色球开奖号码 www.nsjl.net   教学目标

      乐于参与中长期科学探究活动;了解更多的植物种类,感受植物世界的多姿多彩;了解植物适应环境的几个特性,如向光性、向水性、向地性等;描述植物的一生。

      教学过程

      1、观察、记录果实的生长变化

      这是一个由表及里的探究过程。学生通过对果实的详细观察和记录,知道了果实是怎样生长变化的,并记录了其由小到大的成长历程。教师要指导学生从整理这些变化中,明确一种果实的生长周期。

      解剖果实,重在了解果实的内部结构,使学生明确果实的组成,能够区分果实和种子。

      2、植物生长的主要过程

      这是通过一系列探究过程,最后要给予学生的“果实”。学生可以总结实验记录进行概括归纳,可以对照一株完整的植物进行描述,也可以是两者的结合。

      这是一个化零为整的内化过程,应包括种子发芽、叶的生长、花的开放、果实的发育等几个连续的环节。

      描述植物的一生,实际上是让学生学会一种表达形式,即能用文字概括上述几个环节。

      3、植物的一生

      通过阅读,知道什么是一年生植物,什么是多年生植物,还要学会比较常见植物的六大组成部分的异同点。

      4、“种”萝卜。

      这是一个趣味的制作活动,需要一定的技能,还需要耐心细致的观察。从萝卜的变化中,感悟到、了解到植物的一些特性。

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