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    教案 时间:2018-09-21 我要投稿

    双色球开奖号码 www.nsjl.net   课题:《奇妙的点》

      年级:二年级(下)

      课时:一课时

      教学目标:

      知识与技能——掌握“点”的奇妙形状与排列方法;学习利用各种工具、材料的性能进行美术平面造型。

      过程与方法——合理利用自己喜爱的造型手段,以点的表现方式,创作一幅美术作品。

      情感态度与价值观——积极自主的参与表现美术作品,体验用点创作美术作品的不同美感与奇妙乐趣,了解更多的美术表现方法。

      教学重点:学习“点”的奇妙形状与排列方法,了解和运用各种表现点的造型手段。

      教学难点:合理运用各种造型手段,以点的表现方式,创作一幅美术作品。

      教具准备:多媒体、教师作品。

      学具准备:各种“点”的创作素材、用具。

      设计意图:

      一、初步感知与体验用点作画的奇妙之处。

      1、导入:出示两幅教师创作的美术作品,请同学观察、交流两幅绘画的共同点。

      2、揭示课题:《奇妙的点》

      观察、交流作品,初步感受用点作画的奇妙之处。

      运用直观的教学手段,激发学生的学习兴趣和热情。

      二、点的奇妙形状与排列方式。

      1、点的奇妙形状。欣赏米罗的作品《午夜和晨雨 中夜莺的歌声》,观察点的各种奇妙形状。

      2、点的奇妙排列方法。观察两幅作品,交流点的不同排列方法

      3、表现与归纳点的不同形状。

      4、观察讨论点的不同排列方法。

      通过学生的自主体验与观察培养学生的发现与归纳问题的能力。

      三、点在美术作品中的奇妙运用。

      1、欣赏一些主要用点表现的美术作品。(重点介绍点彩派)

      2、组织学生讨论、交流其他表现 点的方法和材料。

      1、欣赏美术品。

      2、讨论其他表现 点的方法和材 料。

      充分运用直观的视觉形象,提高学生的感悟能力;培养学生的创新思维。

      四、学生练习。

      1、作业要求:自命主题,用奇妙的点来表现、创作一幅美术作品。(选用自己喜爱的方式和用具:可与同桌合作完成)

      2、教师巡视,及时引导与导。

      自命主题,大胆尝试与创作。

      培养学生掌握自主学习的方法、充分利用各种工具材料进行美术造型的能力。

      五、学生作品评价与教师总结。

      1、组织学生交流美术作品,适时评 价、鼓励。

      2、总结与拓展。

      交流创作的美术作品。

      培养学生对美术作品的评价与欣赏感悟能力。

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