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    教案 时间:2018-09-21 我要投稿

    双色球开奖号码 www.nsjl.net   知识能力目标:

      1、学会“虹、命、冲、告、军、义、失”7个生字,会认“鹿、猎、掉、救、谢、贴、却、消”8个生字。认识三个偏旁“虫字旁、告字头、秃宝盖”。

      2、正确、流利、有感情地朗读课文。

      情感态度目标:

      读懂课文,明白做人要守信用的道理。

      教学重难点:通过阅读感受诚实、善良的美好品质,学会本课生字。

      课前准备:用七种不同颜色写的生字卡片,挂图。

      课时安排:二课时。

      教学过程:

      第一课时

      一、学会生字,读准字音。

      1、同学们,你们看森林里来了一只鹿,它的身上有九种颜色,咦,怎么只有两种???

      2、你们赶快把这七个要学会的字记牢了,就来打扮九色鹿。

      3、学生借助拼音读课文,识记要求学会的字。

      4、指名读生字卡片,多种形式读准字音。

      5、请同学们上来打扮九色鹿。(把彩纸上的字音读准了,就贴在九色鹿身上并领读。)

      二、朗读课文。

      1、借助拼音读课文第一自然段,读懂句子。

      2、同位互相读一读,说一说九色鹿是什么样的。

      第二课时

      一、复习生字。指生认读字。

      二、朗读课文,感受九色鹿的美丽。

      1、你喜欢九色鹿吗?自由的读读课文,把你的感情读出来。

      2、说说你为什么喜欢九色鹿,在课文里找出理由来。四人小组先相互交流。

      3、全班交流喜欢九色鹿的原因,师根据学生回答相机进行指导。

      4、练习用“好象”说话。

      例:月亮弯弯好象_______

     ?。撸撸撸撸撸吆孟螅撸撸撸撸撸撸?/p>

      三、理解词语,激发想象。

      1、指名读课文最后一段。

      2、质疑,学生可能会提出“忘恩负义”这个词,引导学生联系上下文理解。

      3、体会九色鹿此时的心情,读好九色鹿对国王说的话。

      4、想想,国王听了九色鹿的话会怎么想,怎么说呢?允许学生有自己独特的见解。

      5、全班交流。

      四、续编故事,拓展想象。

      1、如果你是一位小作者,能不能再把国王和猎人之间的事想象一下,会发生什么呢?

      2、四人小组互编,说一说。

      3、全班交流。

      五、指导写字。

      1、出示生字卡片,观察生字在田字格中的位置。

      2、师范写,生书空。

      六、课外延伸,加强情感教育。

      1、讲课外故事《魔笛》。

      2、引导生说说听后的感想。

      那我们应该做什么样的人?全班交流讨论。

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