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  • 双色球走势图表近50期:《我和水果交朋友》综合实践教学教案设计

    教案 时间:2018-09-21 我要投稿

    双色球开奖号码 www.nsjl.net   一、课标相关要求:

      《语文课程标准》指出:综合实践活动课程是一门综合性课程,注重培养学生自主性、合作性学习过程。它具有开放性、自主性、实践性、探究性的特点。综合实践活动是基于学生的直接经验,密切联系学生自身生活和社会生活,强调获得亲自参与的积极体验,强调学会分享与合作,强调提高学生的发现问题和解决问题的能力,强调学科知识与相关知识的综合运用。

      二、教材分析:

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      综合实践活动《我与水果交朋友》一课,我引导学生从自身生活和社会生活中发现问题,开展多样化的实践学习,在活动中我注重学生知识和技能的综合运用。以研究性学习为主导学习方式,以学生的直接经验或体验为基础而开发和实施的。本次综合实践活动是在教师的指导下,学生自主进行的综合性学习活动,是基于学生的日常生活经验,密切联系学生自身生活和社会实际,体现学生对水果知识的综合应用。本次实践活动分三个阶段进行,旨在让学生联系已有的知识和生活经验,认真观察搜集,通过亲身体验学习,激发学生学习的兴趣,寓知识、技能于兴趣之中,鼓励学生会动手、会创新、会团结协作。

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      1.通过调查、查阅书籍、上网、咨询、亲身动手实践活动,培养学生获取信息的能力。

      2.通过削、切、挖等方法制作个性水果拼盘实践活动,培养学生的动手创新能力。

      3.学生在小组合作过程中学会交往、学会合作,体验探究学习、合作学习和创作学习的活动乐趣。

      4.通过欣赏、展评和交流让学生感悟果蔬拼盘的内涵文化,陶怡情操,丰富想象力。

      5.激发学生乐于探究创新的欲望,鼓励学生亲近自然,热爱大自然。

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      1.通过削、切、挖等方法制作个性水果拼盘实践活动,培养学生的动手创新能力。

      2.通过欣赏、展评和交流让学生感悟果蔬拼盘的内涵文化,陶怡情操,丰富想象力。

      3.激发学生乐于探究创新的欲望,鼓励学生亲近自然,热爱大自然。

     ?。ㄋ模┙滩目涡?、课时

      成果展示评价课,一课时。

      三、教学方法设计:

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      1.学生搜集、查询水果的有关知识。带各种水果和蔬菜及水果盘、水果刀、牙签、抹布。

      2.老师准备文字资料,调查表,统计表,水果、课件、桌布、一次性塑料手套、塑料袋。

      3.老师准备多媒体课件、一次性桌布、形式各样的水果盘、塑料袋。

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      教学活动方法:调查法、观察法、询问法、上网查询、动手操作法。让学生联系已有的知识和生活经验,主要采用调查、查阅书籍、上网、询问等方法,小组合作、互相交流、成果展示,亲身体验学习,积累和丰富生活经验,使学生合理地、科学地食用水果,培养学生创新精神和动手实践能力。

      课前让学生通过各种方式查询,了解了水果的营养价值,课上借助现代信息技术优势为学生提供了一个情境,给学生展示的机会,有效地激发学生的学习兴趣,使他们产生强烈的学习欲望,更能调动他们在情感和行动上的参与意识,从而取得良好的教学效果。学生在课上展示交流填写好的统计表,给学生展示的机会,达到了了解各种水果的营养价值的目的。我利用优秀作品来开阔同学们的眼界,并随机巧设问题启迪学生的思维,引导学生认真地观察和积极地思考,激发同学们的创作欲望,鼓励同学们张开想象的翅膀,大胆地设计制作出自己的水果拼盘,在活动中引导学生采用自主学习、合作交流的方法共同探究创作方案?;疃醒谇崴梢衾稚姓趴硐氲某岚?,充分发挥每个学生的特长和想象,运用多种能力,小组合作设计水果拼盘,或者水果手工制作。在合作学习中,有利于学生合作学习习惯的养成,体现了学生的团队合作精神。同时,教师积极参与小组合作学习,拉近师生之间的感情距离,使学生感受到老师对他们的尊重和喜爱,增强其自信心。老师成为学生学习活动的合作者、引导者和促进者。最后展示学生作品,并讲述作品创意与构思及创作体验收获。然后同学互相评价,一方面评价同学积极与同伴合作交流的感受,另一方面评价对作品看法。学生参与评价的过程也是一个学习的过程,让学生谈创作的过程,是为了提供给学生必要的及时的反馈,以促使学生改进学习。教师用欣赏的眼光评价学生的劳动成果,鼓励同学们大胆创新与实践。不管学生做的怎样,也要让学生感到成功,激发他们再次创作的兴趣,在整个课堂中创设一种人文的评价情境,为学生今后大胆地创造提供一个动力。

      四、教学过程设计:

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      第一阶段 确定主题 (1周时间)

      1.发现问题,确定主题:《我和水果交朋友》

      2.讨论并辐射主题:

     ?。?)水果的名称与样子 (2)水果的营养与健康 (3)水果的种植与管理 (4)水果的选购与保鲜

      (5)水果拼盘的制作

      3.组建合作小组:学生选择自己感兴趣的子课题,自由组建合作小组,拟定活动计划。(教师指导的重点是做好选题引导,评审主题,把握研究方向,检查、指导活动计划的可行性)

      第二阶段 实践探究 动手操作(3周时间)

      1.学生调查了解市场上常见水果的名称、样子。

      2.学生考察运用身边的一切资源,采用查阅书籍、上网、询问等方式,获取水果知识并认识了解水果的营养价值。

      3.请家长带领亲自到果园参观,向老农询问水果的培育、管理,写好观察日记,并经常性地与其他同学进行交流。

      4.亲自走进水果店,走向水果市场,调查了解水果的价格,自己如何购买水果;亲自上网查找有关水果保鲜的知识。

      5.在家长的协助下,自己尝试学做有创意的水果拼盘,手工制作。

      第三阶段 成果展示 评价鼓励(1周时间)

      师生共同参与成果展示交流会。以小组形式展开,其它小组互动交流活动过程体验及收获。(教师重点指导:使整个交流过程有计划、有目的、有秩序地进行,并为新主题的产生奠定基础。)本节课我就第三阶段成果展示进行教学过程简介。

     ?。ǘ┬驴蔚既?,教授新课部分

      1.大自然的馈赠 —— 认识各种水果(分组进行)。

     ?。?)创设情境,激发兴趣。(大屏幕出示水果谜语引入新课。)

     ?。?)同学们,你们看,今天我们的教室好像是个水果店,里面有好多水果宝宝,它们多漂亮呀??彀阉且睬氲轿颐堑目翁蒙侠?。谁愿意来介绍你带来的水果?请介绍它叫什么名字,长得什么样,是什么颜色的。

     ?。?)这么多的水果呀!老师也带来了几种水果,你们认识吗?(出示实物水果)认识了就大声地说出它的名字。

     ?。?)除了这些水果,你还知道哪些水果?

     ?。?)你们知道这么多的水果,可真了不起呀!

     ?。ㄉ杓埔馔迹嚎吻把ü髦址绞讲檠?,了解了水果的营养价值,此环节借助现代信息技术优势为学生提供了一个情境,给学生展示的机会,有效地激发学生的学习兴趣,使他们产生强烈的学习欲望,更能调动他们在情感和行动上的参与意识,从而取得良好的教学效果。)

      2.我和水果交朋友——了解各种水果的营养价值,统计同学们最喜欢吃的水果。

     ?。?)你们知道这么多的水果我可真为你们高兴呀!你们还想更多地了解这些可爱的水果宝宝吗?这些水果里面含有丰富的营养,你们知道它们有哪些营养吗?(让学生交流自己收集的水果营养资料。)

     ?。?)对,可别小看这些水果宝宝,它们可含有丰富的营养,为你们的成长出了不少的力,特别是人体离不开的维生素,我们来认识两个新朋友。(出示课件让学生了解水果的营养价值。)

     ?。ㄉ杓埔馔迹貉吻吧贤檠柿?,了解了水果的营养价值,此环节主要让学生展示交流填写好的统计表,给学生展示的机会,达到了了解各种水果的营养价值的目的。)

      3.欣赏作品,启发灵感。

     ?。?)出示水果拼盘课件,学生欣赏。

     ?。?)看了图片,说一说你的感受或想法。

     ?。?)(出示课件)向学生介绍制作水果拼盘方法。

      总结制作水果拼盘的方法:板书:确定主题 设计图案 挑选水果 切割形状 色彩搭配 图案摆放

     ?。?)用你们灵巧的双手小组合作制作一盘精美的水果拼盘,你们有没有信心。我提几点活动要求:

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     ?。?)在活动中,大家要分工合作,相互配合,勤俭节约,大胆想象,做出造型优美,色彩搭配美丽的水果拼盘。

      (2)如果有什么需要,可以举手示意老师,差什么材料,可选派一人去取。

      (3)在使用水果刀时要小心,注意安全。

      (4)注意保持桌面完好无损,地面干净,离开时清理干净。

     ?。ㄉ杓埔馔迹豪糜判阕髌防纯堑难劢?,并随机巧设问题启迪学生的思维,引导学生认真地观察和积极地思考,激发同学们的创作欲望,鼓励同学们张开想象的翅膀,大胆地设计制作出自己的作品。)

      4.亲自动手实践活动:合作探究 水果妙搭配

     ?。?)提出活动要求:(播放课件)

     ?。?)学生根据自己现有的水果,根据水果的颜色,形状,选择一样或几样水果来拼盘,或者用水果进行手工制作。

     ?。?)希望同学们在小组中发挥团结协作的精神,用你们掌握的制作方法设计新颖独特的水果拼盘,并起一个合适的名字。

     ?。?)(播放音乐)小组合作动手制作。

     ?。?)师巡视、指导。

     ?。ㄉ杓埔馔迹荷杓扑磁淌且桓鲇欣谘献餮暗脑靥?,教师引导学生采用自主学习、合作交流的方法共同探究创作方案?;疃?,让学生在轻松音乐声中张开理想的翅膀,充分发挥每个学生的特长和想象,运用多种能力,小组合作设计水果拼盘,或者水果手工制作。在合作中,有利于学生合作学习习惯的养成,体现了学生的团队合作精神。同时,教师转变角色,积极参与小组合作学习,拉近师生之间的感情距离,使学生感受到老师对他们的尊重和喜爱,增强其自信心。教师认真听取学生的构思,耐心指点,力求他们作品尽善尽美。及时提醒学生注意用刀的安全,要珍惜劳动成果,不随便浪费原料。并注重引导学生之间的交流与协作。培养学生勤俭节约的好习惯;培养学生团结协作、互帮互学的团队精神;培养学生动手能力和创新精神。老师成为学生学习活动的合作者、引导者和促进者。)

      5.成果展示,师生评价,分享快乐

     ?。?)请每一小组选派一名代表来介绍你们组的拼盘作品。

     ?。?)学生上台摆放作品,一一介绍。说说你们组的构思,作品最满意之处和需要改进的地方。

     ?。?)听完同学的介绍,老师希望同学们也来当一回评委按照:选料 、构思、造型、色彩等方面评议。

     ?。?)其他学生对作品给予评价,老师也参与其中鼓励、评价。

     ?。?)通过今天的水果拼盘的设计、制作,你最大的收获是什么?学生谈本节课的收获。

     ?。ㄉ杓埔馔迹和ü固ㄕ故狙髌?,并讲述作品创意与构思及创作体验收获。然后同学互相评价,一方面评价同学积极与同伴合作交流的感受,另一方面评价对作品看法。学生参与评价的过程也是一个学习的过程,让学生谈创作的过程,是为了提供给学生必要的及时的反馈,以促使学生改进学习。教师用欣赏的眼光评价学生的劳动成果,鼓励同学们大胆创新与实践。不管学生做的怎样,也要让学生感到成功,激发他们再次创作的兴趣,在整个课堂中创设一种人文的评价情境,为学生今后大胆地创造提供一个动力。)

      6.活动总结:

      师:同学们今天表现真棒,制作出了一盘盘精美的果蔬拼盘。这些拼盘不仅造型别致,而且色彩搭配合理。同学们拿起你们的作品,让在坐的老师和同学们欣赏一下,共享成功的快乐。主要以一首儿歌:我和水果交朋友,水果营养作用多,挑食偏食都不对。我和水果交朋友,活泼健康人人夸。来结束今天的实践活动课。这样让学生在活动中感受水果的重要性,把水果当作真正的朋友,合理饮食,健康成长,快乐学习。

     ?。ㄉ杓埔馔迹赫庖换方谑侨醚诙亩柚性俅胃惺馨阉弊髡嬲呐笥?,合理饮食,健康成长,快乐学习的重要性,同时师生近距离的欣赏作品,共享成功的快乐。)

      7.布置作业,活动延伸:

      自己动手制作水果拼盘给父母长辈或亲朋好友品尝。让他们也来分享你们创作的快乐吧!

     ?。ㄉ杓埔馔迹涸俅渭し⑺堑拇醋餍巳?,为学生大胆地创造提供一个平台。)

      五、教学效果预测及反思:

      综合实践活动《我和水果交朋友》这一课,我经历了从选择内容、制定目标,到不断地设计思路、修改、调整、最后到教学展示的全过程,使我对综合实践活动课,对自己教学的这一课又有了更深的认识,感受颇深:

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      1.设计注重学生的亲身体验,少了说教

      教学“以学生为主体”,关注学生,尊重学生,应学生而动,珍惜学生生活体验与教学的关系,教师帮助学生获得某种经验,与其给,不如“借”,即借助学生的亲身体验来完成本次活动。这是本次实践活动最大的收获??吻笆占?,上网查询一些常见水果的名称,营养价值,让学生从内心里去喜欢水果,从行为上去和水果交朋友,进行合作探究,在实践活动中获得独特的情感体验。

      2.教师的角色发生了改变,关注了学生

      教师以一个伙伴的身份参与到活动中,拉近师生之间的感情距离,使学生感受到老师对他们的尊重和喜爱,增强其自信心。既是“引”,又是“范”,搭建一个学生共同交流、影响的平台?;疃欣鲜Τ晌盎疃暮献髡?、引导者和促进者。学生们介绍自己最喜欢的水果时,会你一言,我一语,积极补充,主动质疑,轻松自然地合作交流,制作水果拼盘,关注了学生的动手实践能力和创新能力的培养。

      3.活动体验式教学给孩子带来了欢乐,带来了爱,更重要的是填满了孩子知行脱节的鸿沟,促进了知行统一。一系列体验活动的开展,让学生在广阔的生活舞台上不断实践,逐步提高,自我体验,自我创造,塑造学生良好的人格,带来了教学的勃勃生机。

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      1.我估计在教学活动中会出现某种意外,比如:安全问题有些学生不小心把手划破,这时你应该怎样处理;不遵守纪律的学生你怎样调控。

      2.各个环节时间的把握;重点环节的把握和处理。

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      要根据学生的实际情况,因势利导,随机应变调控好课堂,完成教学任务,并达到预想的教学效果,锻炼了学生,培养了学生的综合实践能力。

      六、板书设计:

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      我和水果交朋友

      制作水果拼盘的方法:

      确定主题 设计图案 挑选水果

      切割形状 色彩搭配 图案摆放

     ?。ǘ┌迨樯杓埔馔?、目的

      板书设计主要板书制作水果拼盘的方法,教给学生制作水果拼盘的方法,为学生制作水果拼盘指明了方向,启迪学生的思维,激发学生的创作欲望,鼓励学生张开想象的翅膀,学生认真地观察和积极地思考,大胆地设计制作出自己的作品,起到了铺路搭桥的引领作用。

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