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  • 排列5:《识字四》的教案设计

    教案 时间:2018-09-20 我要投稿

    双色球开奖号码 www.nsjl.net   教学目标:

      1、学会课后田字格中的6个生字,会认3个生字。其中“重”为多音字。

      2、学习用普通话正确流利的朗读课文。

      3、通过学习本课,初步了解我国的一些民俗和一些基本的民俗知识,从而了解我国悠久的历史文化。

      教学重点:

      1、学会课后田字格中的6个生字,会认3个生字。其中“重”为多音字。

      2、学习用普通话正确流利的朗读课文。

      教学难点:

      通过学习本课,初步了解我国的一些民俗和一些基本的民俗知识,从而了解我国悠久的历史文化。

      课时安排:

      二课时

      第一课时www.XXjxsj.cn-更多精彩教案,小学教学设计网

      教学目标:

      1、学会课后田字格中的3个生字,会认3个生字。其中“重”为多音字。

      2、学习用普通话正确流利的朗读课文。

      3、通过学习本课前半部分,初步了解我国的一些民俗和一些基本的民俗知识。

      教学重点:

      1、学会课后田字格中的3个生字,会认3个生字。其中“重”为多音字。

      2、学习用普通话正确流利的朗读课文。

      教学难点:

      通过学习本课前半部分,初步了解我国的一些民俗和一些基本的民俗知识。

      教具准备:

      生字卡片、教学挂图

      教学过程:

      一、看图导入。

      1、出示教学挂图,看图:他们在干什么?

      2、师:这些都是我国传统的民间节日。今天我们学习的《识字四》就告诉了我们很多我国的传统节日。

      3、指名读题,全班齐读。

      二、初读诗歌。

      1、读课文,找出藏在文中的生字娃娃,借助生字表中的音节多读几遍,把字音读准。如果还有不认识的字,做上记号,可以问问老师和同学。

      2、出示生字卡片,检查生字读音。

     ?。?)自由认读。

     ?。?)请“小老师”来带读生字。

     ?。?)出示生字卡片,学生齐读,打乱顺序分组读。

     ?。?)去掉拼音,随机抽读。

      3、记忆生字。

      你记住了哪些字?是怎么记住的?(学生交流记字方法)

      还没有记住的字,可以在学习课文的过程中继续识记。

      4、再读课文,这次要把词语读得通顺、流利。

      5、小老师带读。

      6、全班齐读。

      三、学习课文。

      1、自由朗读课文116页,小组内读熟词语。

      2、小老师带读,全班齐读。

      3、将词语和对应的图画连起来。

      4、集体订正。

      四、学写生字。

      1、观察,读记生字。

      2、学生独自观察田字格中的字,看清楚字形,找出关键笔画。

      3、范写“搬”。

      4、学生临写,注意强调握笔姿势和写字姿势。

      5、对比观察,品字。

      要求学生写完后仔细端详,与田宇格中的字比较,有意识地指导学生品味字的笔画美,结构美。

      6、评析。

      你的哪一个字写得最好?好在哪里?

      五、作业设计。

      熟读课文。

      板书设计:

      识字四

      耍狮子 舞龙灯 踩高跷

      赛龙舟 唱大戏 猜灯谜

      第二课时

      教学目标:

      1、学会课后田字格中的3个生字,复习巩固3个生字。

      2、学习用普通话正确流利的朗读课文。

      3、通过学习本课,初步了解我国的一些民俗和一些基本的民俗知识,从而了解我国悠久的历史文化。

      教学重点:

      1、学会课后田字格中的3个生字,复习巩固3个生字。

      2、学习用普通话正确流利的朗读课文。

      教学难点:

      通过学习本课,初步了解我国的一些民俗和一些基本的民俗知识,从而了解我国悠久的历史文化。

      教具准备:

      生字卡片、教学挂图

      教学过程:

      一、复习巩固。

      1、开火车读词语。

      2、听写生字。

      二、学习课文。

      1、自由朗读课文116页,小组内读熟词语。

      2、小老师带读,全班齐读。

      3、将词语和对应的图画连起来。

      4、集体订正。

      5、想想:在这些节日中,你和你的全家是如何度过的?

      6、指名在全班说。

      7、评说。

      三、学写生字。

      1、观察,读记生字。

      2、学生独自观察田字格中的字,看清楚字形,找出关键笔画。

      3、范写“砖”。

      4、学生临写,注意强调握笔姿势和写字姿势。

      5、对比观察,品字。

      要求学生写完后仔细端详,与田宇格中的字比较,有意识地指导学生品味字的笔画美,结构美。

      6、评析。

      你的哪一个字写得最好?好在哪里?

      四、作业设计。

      1、朗读课文。

      2、预习24课文。

      板书设计:

      识字四

      元宵观灯  清明远足  端午吃棕

      中秋赏月  重阳登高  除夕团圆

      课后记:

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