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  • 双色球基本走势图500期:《天气日历》六年级的科学教案

    教案 时间:2018-09-20 我要投稿

    双色球开奖号码 www.nsjl.net   科学知识:

      通过亲自观察认识到天气每天都在发生变化。

      过程与方法:

      1.初步学会使用温度计来测量气温。

      2.能运用多种感官和温度计来收集天气信息和数据,逼供内记录在“天气日历”和“日期—温度”表中。

      情感态度价值观:

      意识到长期的观察和记录能帮助我们了解到更多的天气信息。

      教学重点

      能运用多种感官和温度计来收集天气信息和数据,逼供内记录在“天气日历”和“日期—温度”表中。

      教学难点

      意识到长期的观察和记录能帮助我们了解到更多的天气信息。

      教学准备:

      1.画有天气符号的图片一张

      2.学生画天气符号的小卡片若干

      3.大的天气日历一张

      4.气温柱形图表一张

      5.温度计每组一支

      6.科学记录本和笔

      教学活动过程:

      一、认识一些天气符号

      1.分类介绍每一种天气符号的含义。

      2.使用天气符号记录云量、云的种类(次项可以选学)、降水量、风速和风向、温度等天气现象。

      3.每个学生在小纸卡上画几个天气符号,制成天气记录卡。并提示学生在今后一个月的时间里,要用自己制作的天气记录卡在“天气日记”上记录每天观察到的天气现象。

      4.可以小组分工,每人画一类天气符号的小纸卡,小组内不画重复的。注意提示学生在卡片的上方写上今天的日期。

      5.天气日历可以每个小组完成一个天气日历,但全班共同完成一个天气日历的记录可能会比较现实。

      6.带领学生到户外观察天气。因为,从这一次开始,学生将持续一个月的天气观察,并在观察的过程中对天气情况进行判断。此时的学生对天气现象的观察能力还不强,教师应重点对在什么地方测量温度最合适?如何判断天空中的云是多云、阴天等方法和学生们进行交流,并作初步的指导。

      7.回到教室后,教师可将“天气日历”贴在黑板上。提问学生:哪一张天气符号最能反映今天的云量?各小组举起前面画好的相应的小卡片。请一名同学把小记录卡粘在“天气日历”今天的日期栏内。

      8.依次提问学生哪一张天气符号最能反映今天的降雨量、风向、风级?

      9.出示“温度记录表”,指导学生用填充图(描竖条)的方法记录今天的气温。

      10.讨论怎样安排每天的记录任务?明确分配任务的方案,确定每天在什么时间来观察天气。

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