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    教案 时间:2018-09-16 我要投稿

    双色球开奖号码 www.nsjl.net   教学内容:人教版三年级数学上册第七单元第一课时

      教学目标

      1.能从各种图形中区分出四边形,认识四边形的特征。通过对四边形进行分类,对不同的四边形各自的特征有所了解,特别是长方形、正方形的特征。

      2.通过实践操作活动,培养学生的观察比较和概括抽象的能力,发展空间想象能力。

      3.通过情境图和生活中的事物进入课堂,感受生活中的四边形无处不在,进一步激发学生的学习兴趣。

      教学重点:认识四边形及其特征。

      教学难点:从各种图形中区别出四边形。

      教学具准备:、学具。

      教学过程

      (一)创设情景,引入新课

      1.看谁眼尖嘴快说出它们的名字。(出示各种图形)

      2.看来同学们都没有忘记咱们学过的这些图形,(出示主题图)我们现在在这幅校园图中找一找,都有哪些图形?指出:看来图形在我们生活中无处不在。这节课我们就来认识一种图形——四边形。(板书课题)

      3.画一画:同学们,你们想象中的四边形会是什么样的呢?

      你们一定对四边形有很多的想法,根据你的想象,动手把四边形画出来。

      4.讨论四边形特点。

      学生展示介绍自己画出的四边形。

     ?。ㄈ绻龅囊哉叫魏统し叫挝?,教师应及时点拨引导,适当补充

      一些梯形和平行四边形以及不规则四边形。)

     ?。?)提问:看着同学们画的这么多四边形,你能说一说,到底什么样的图形是四边形?

     ?。?)结合图形归纳出:有四条直直的边,有四个角的图形就是四边形。

      (二)寻找四边形

      1.在校园主题图中,你发现了四边形的踪迹吗?

      2.在我们周围你在哪儿还看到过四边形?出示:生活中表面是四边形的物体

      3.出示图形,图中有很多图形混杂在四边形中间。在众多图形中找出四边形,请你把四边形都涂上相同的颜色。

      (三)动手操作

      1.剪四边形。

      提问:如果老师请你剪一个四边形,你觉得要注意些什么?怎样可以使自己剪的是四边形。(老师给了小朋友一些白纸,想请你动手剪成四边形,要求每个同学剪出两个以上不同的四边形。)

      学生独立动手(教师巡视并参与)。

      反馈,有选择地让学生上台展示(各种类型),教师适当加以评论。

      2.分类。

      提问:请你们仔细观察一下这些四边形的特点,能不能根据你们发现的特点给这些四边形分类?

      小组合作,教师巡视(请其中一个组上台将台上的四边形分类。)

      汇报:要求学生说一说分类的依据和理由?

      小结:通过同学的分类,我们发现长方形和正方形不仅四个角都是直角而且对边相等。

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      在这一节课的学习中,你有什么收获?

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