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  • 双色球:《认识圆》教学教案

    教案 时间:2018-09-13 我要投稿

    双色球开奖号码 www.nsjl.net   教学目标:

      1、通过观察实物,直观认识长方体、正方体、圆柱体、秋提灯立体图形,知道这些事物的名称,并能辨认和区别这些形体。

      2、在拼、摆、摸等探索活动中,培养初步的观察、比较、抽象思维能力,能用数学眼光观察周围事物,并对与图形有关的事物产生兴趣。

      教学重点:

      1、认识各种立体图形,会辨认和区别。

      2、空间观念的初步发展。

      教学措施:

     ?。?、教学从学生熟悉的实物出发,通过自己的活动,增加其感性认识,逐步认识长方体、正方体、圆柱和球,是在识别层面上进行数学活动,而非表述几何体的特征。

     ?。?、评价学生识别几何体及名称,评价环境是学生生活实际的引入,考察对几何体的理解。

     ?。?、考察方位,位置关系。

      教学准备:分类方法图片  各种形状的实物 箱子

      教学时间:2课时。

      第一课时

      教学目的:

     ?。?、初步认识长方体、正方体、圆柱等几何体,并能结合学生生活积累,增强学生对几何体的感性认识。

     ?。?、培养学生初步观察能力和动手操作能力,及自主学习的认识。

     ?。?、培养学生主动探究的精神和与人合作的意识。

      教学重点、难点:

      如何在分的过程中培养学生初步空间观念,并认识基本几何体。

      教学准备:一套供分类的物体,教师有四个几何体模型。

      教学方法:小组合作讨论。

      认 识 图 形

      教学目标:

      1、通过观察实物,直观认识长方体、正方体、圆柱体、秋提灯立体图形,知道这些事物的名称,并能辨认和区别这些形体。

      2、在拼、摆、摸等探索活动中,培养初步的观察、比较、抽象思维能力,能用数学眼光观察周围事物,并对与图形有关的事物产生兴趣。

      教学重点:

      1、认识各种立体图形,会辨认和区别。

      2、空间观念的初步发展。

      教学准备:分类方法图片  各种形状的实物 箱子

      教学时间:1课时

      第二课时

      教学内容:自主练习,第61—63 页。

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