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    教案 时间:2018-09-13 我要投稿

    双色球开奖号码 www.nsjl.net   学情分析:

      本班有29名学生,18名男生,11名女生。整体素质不太好,女生优于男生,这可能是低年段儿童的发育特点吧,再加上男孩调皮,不爱学习,成绩相对来说就能差一些。希望通过本节课的学习,他们能有所长进,预计百分之九十的学生达到优良。

      教学目标:

      1.经历编制“2”的乘法口诀的过程.

      2.掌握乘法口诀,会用乘法口诀进行计算和解决简单的实际问题.

      3.培养学生有条理地思考问题的习惯,体验到运用口诀的优越性,感受到数学在生活中的作用.

      教学重点:

      利用已有的方法和经验引导学生自编2的口诀,并自主地开展灵活多样的学习活动.

      教学难点:

      掌握乘法口诀,会用乘法口诀进行计算和解决简单的实际问题.

      教学用具:

      小棒、2的乘法口诀卡片、课件

      教学过程:

      一、创设情境,复习旧知.

      1.以对口令、开火车的形式复习5的乘法口诀.

      2.谈话:同学们,你们会做家务吗?在帮助家长摆过筷子的时候要注意什么呢?

     ?。ㄒ蝗艘凰曜右簿褪?根,1双=2根)

      二、探究新知

      1.如果家里只有一个人吃饭需要一双筷子也就是1个2,那2个人吃饭,3个人、4个人……需要几根筷子呢?

      2.请同学们填好下表

    15339609155b6e62d3414b4581613.png

     ?。ㄑ约和瓿杀砀瘢?/p>

      3.一说你是怎样填的?

      方法1:我用小棒代替筷子摆出来的.(课件演示摆筷子)

      方法2:我是两个两个加出来的,筷子的根数一个比一个多2.

      方法3:连加太麻烦,几双筷子也就是几个2,如:1个2是2,2个2是4、3个2是6……可用乘法算式.(板书)

      1个2   1×2=

      2个2   2×2=

      3个2   2×3=

      4个2   2×4=

      5个2   2×5=

      6个2   2×6=

      7个2   2×7=

      8个2   2×8=

      9个2   2×9=

      4.你能根据编5的口诀的经验,编出2的乘法口诀吗?

     ?。ㄐ∽橥Щハ嗌塘可塘浚?/p>

      5.对应算式,根据学生说的板书口诀

      1个2   1×2=   一二得二

      2个2   2×2=   二二得四

      3个2   2×3=   二三得六

      4个2   2×4=   二四得八

      5个2   2×5=   二五一十

      6个2   2×6=   二六十二

      7个2   2×7=   二七十四

      8个2   2×8=   二八十六

      9个2   2×9=   二九十八

      6.读一读你发现2的口诀有什么规律?(学生自由回答)

      7.你能利用这些规律很快背下2的口诀吗?(学生自由背口诀)

      三、练习巩固2的乘法口诀.

      1.桌练习:一人说一句口诀,另一人举出相应的算式卡片.

      如:说:二六十二 举出: 2×6 和 6×2

      2.信:把手中的乘法算式送到相应的带有口诀的信箱里.

      3.们人的身上有没有关于2的乘法问题?

      如:一个人两只手,4个人几只手?(学生提问互相回答)

      4.考题:幼儿园给5位小朋友分水果,每人1个苹果、2个梨,一共需要多少个水果呢?

      小组讨论,可用小棒摆一摆

      5.全班反馈

      四、小结

      谈谈你本节课的收获吧.

      板书设计:

      2的乘法口诀

      1个2   1×2=2   一二得二

      2个2   2×2=4   二二得四

      3个2   2×3=6   二三得六

      4个2   2×4=8   二四得八

      5个2   2×5=10   二五一十

      6个2   2×6=12   二六十二

      7个2   2×7=14   二七十四

      8个2   2×8=16   二八十六

      9个2   2×9=18   二九十八

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