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    教案 时间:2018-09-12 我要投稿

    双色球开奖号码 www.nsjl.net   教学目的

      1.通过问题解决,让学生学会8+?的进位加法,初步体会计算方法的多样化,并能在实际中应用理解.进一步理解凑十法的含义.

      2.组织学生在交流、合作中获得知识和能力.

      3.对学生进行环境?;そ逃?/p>

      教学重点

      通过问题解决,让学生学会8+?的进位加法,初步体会计算方法的多样化,并能

      在实际中应用理解.进一步理解凑十法的含义.

      教学难点

      初步体会计算方法的多样化.

      教学步骤

      一、情境引入,进行环保教育.

      1.出示图片:主题图

      2.教师谈话

      树林中有一些小树,分两排种植,少先队员大哥哥、大姐姐们要为小数浇水,第一排有8棵树,第二排中了6棵树,你知道大哥哥、大姐姐们工需要为多少棵树浇水吗?

      二、问题摆现,体会计算多样.

     ?。ㄒ唬┙萄?+?

      1.根据问题,同学自己思考.

      2.小组交流.

      3.全班讨论.(出示图片:说一说1和说一说2)

     ?。ǘ┍冉?/p>

      1.计算对比

      9+6=15

      8+6=14

      教师提问:你有什么收获吗?我们再看几组,先计算,如果有收获请你验证你的想法,

      如果没有,请你继续总结

      2.口算

      9+9=9+8=9+7=9+6=

      9+5=9+4=9+3=9+2=

      8+9=8+8=8+7=8+6=

      8+5=8+4=8+3=

      3.小组交流心得.

      4.全班交流小结.

      9加几就减1,8加几就减2.

      5.反馈练习.比一比,谁算得快.(说一道,算一道,并说算的方法)

      8+87+88+4

      5+88+68+3

      8+52+84+8

      8+79+88+9

      3+86+88+2

      三、实践应用,拓展延伸

     ?。ㄒ唬┏鍪就计喊谝话?,算一算

     ?。ǘ┏鍪就计汉?/p>

     ?。ㄈ┏鍪就计候唑?/p>

     ?。ㄋ模┳橹缴钪醒罢以毯氖侍猓ㄈ纾褐质魑侍?、游戏问题、银行问题),

      选一些挑战性问题大家进行讨论,并加以解决,使之深刻感受生活与数学的联系.

      四、课外研究.

      7+()6+()

      有什么办法计算更快?

      教学点评:

      本节课创设了故事情境,学生学得生动活泼,激发了学生的学习兴趣,小组合作学习,掌握了多种算法,并知道哪种算法最简便,学生在轻松的环境中学到了知识。教学中应注意练习的形式应多样化,与生活实际相联系。

      探究活动

      数学转盘

      活动目的

      通过游戏使学生进一步熟悉8加几的计算.

      活动准备

      一个形如下图的转盘(黑色圆圈及箭头可转动).

      活动过程

      1.教师将转盘悬挂在黑板(墙壁)上.

      2.学生依次转动箭头,计算8与箭头停住时所指数字的和.

      有几棵树-北师大版

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