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    教案 时间:2018-08-29 我要投稿

    双色球开奖号码 www.nsjl.net   教学目标:

      1.认识本课16个生字?;嵝?个生字,会认9个生字。

      2.熟读课文,明白课文讲了些什么。

      3.理解老人说的最后一名话的意思,体会木匠关爱他人的美好品质。

      4.培养学生关爱他人的良好品质。

      教学重难点:

      1.掌握生字的音、形、义。

      2.理解“一个好心的人,容得下全世界的人”的含义。

      教学准备:生字卡片、课文朗诵的磁带。

      教学安排三课时

      教学过程:

      第一课时

      课时目标

      1.认识生字,读准字音,识记字形。

      2.熟读课文,明白课文讲了些什么。

      课前导语一个过路人匆忙走在路上,突然,下起了大雨。恰好,路旁有一间小屋,小屋的主人是位木匠。过路人顾不了那么多,“笃笃笃”地敲响了木匠的门……木匠的门是否打开了呢?

      一、板书课题,初读课文。

      1.学生自由读课文。

      2.放课文磁带,学生把生字圈上标记。

      二、识记生字,指导书写

      1.借助拼音练习读词。Jiàng qiāo xiē dāi yuè dǒng shì 木匠敲门些许待会儿越过不懂世界

      2.去掉拼音再读词,同桌可以互查。

      3.指名读,大家倾听,判断正误。

      4.自学生字,思考如何记忆字形。

      5.相互交流方法及书写时要注意的问题。用熟字加偏旁的方法记,“董”加上“忄”就是“懂”,“寺”加上“彳”就是“待”。用相近的字辨析来记,“匠”与“区”里面一个是“斤”,一个是“x”?!靶笔恰按恕弊窒旅嫣砩稀岸?。

      6.老师对难字进行指导?!扒谩弊值挠冶呤恰瓣贰辈皇恰案辍?,也不是“攵”?!霸健弊值摹白摺鞭嘁闯?,要搁隹“成”“待”是一个多音字,“待会儿”的“待”读“dāi”,“等待”的“待”读“dài”。

      7.指导认识新偏旁“敲”的右边是“攴”,先了解名称,再观察书写?!瓣贰鄙喜渴恰吧稀?,下面是“又”?!霸健笔亲咦峙?,像这样的字还有“超”“赶”等。

      三、书写练习,巩固生字

      1.读格,看每个字的占格位置。

      2、独立练习书写。

      3、自评、互评、修改。

      4、老师巡视,指导纠错。

      四、护展词语

      五、认读生字

      1.出示认读卡片。

      2.多种形式认读。

      第二课时

      课时目标:

      1.朗读课文,理解内容。

      2.通过分角色表演,理解老人最后说的一句话,体会木匠关爱他人的美好品质。

      一、考查生字

      1.听写生字。

      2.检查多音字的掌握情况。

      二、朗读课文、理解内容。

      1.播放磁带,学生对照课文认真听录音。

      2.自读课文,标出课文有几个自然段。

      3.议一议,课文具体写了什么人来敲门。

      4.后来又来了几个人,最后小屋里共有多少人?

      三、分角色表演,熟悉内容

      1.人物(木匠、老人、可怜的女人)由三位同学扮演,旁白由老师来读。

      2.注意配上人物的语气、神态、动作。

      3.通过表演,启发学生想象。

     ?。?)这场雨是怎样下的?

     ?。?)老人进屋后是怎样感谢木匠的?

     ?。?)女人和三个小孩在风雨中是怎样的可怜?

     ?。?)屋子里的人会说什么?

      四、学生质疑,感悟体会。

      “接二连三”是什么意思?(接二连三是连续不断的意思)屋子那么小,为什么大家“开心极了”?(因为大伙儿躲避了大雨,交谈得很高兴)怎么解“一个好人的心,容得下全世界的人”?(这句话是说人应该心胸广阔,乐于助人,尤其在别人需要帮助的时候)

      五、挖掘课文,熏陶感染

      1.讨论:在别人需要帮助的时候,我们该怎么做?

      2.学生自由发言,老师总结。

      六、小结全文

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