• 3.4米剧毒眼镜王蛇闯入农户家中赖着不走 2019-07-16
  • 尼日利亚巴耶尔萨州州长签署反邪教法令 2019-07-16
  • 怎么偷梁换柱?请具体说明[微笑] 2019-07-15
  • 全国纪检监察机关上半年处分省级干部41人 2019-07-15
  • 【克山天气】最新克山今天天气,实时提供克山气温、空气质量、24小时天气预报、生活指数查询 2019-07-12
  • 互联网与金融 回归·绿色·共享 2019-07-11
  • 女性之声——全国妇联 2019-07-04
  • 【昭苏天气】最新昭苏今天天气,实时提供昭苏气温、空气质量、24小时天气预报、生活指数查询 2019-07-02
  • “一带一路”结硕果 以色列科技助力中国农业 2019-07-02
  • 内蒙古蒙草生态环境(集团)股份有限公司获第十二届人民企业社会责任奖年度环保奖 2019-06-30
  • 阿富汗官方证实巴基斯坦塔利班头目死于美军空袭 2019-06-23
  • 而接盘的广大中小投资者则亏损累累,中国资本市场被伤害得连连熊市,这才是真正需要监管的却无人过问,这种制度缺陷只能加剧两极分化, 2019-06-19
  • 贝壳找房陪你一起看世界杯 2019-06-19
  • 守土有责守土尽责 扎实做好水污染 防治各项工作 2019-06-16
  • 端午小长假旅游去这些地方逛逛吧 2019-06-16
  • 七星彩开奖结果今天晚:四年级信息技术《走进PowerPoint》教学教案

    教案 时间:2018-08-27 我要投稿

    双色球开奖号码 www.nsjl.net   ●教材分析

      《走进PowerPoint》是江苏科学技术出版社出版的《小学信息技术》教材下册第21课的内容。它是OFFICE系列办公软件中,继Word后的又一个实用的工具软件。它的操作比较简便,而且是学生以后展示作品、发布成果的强有力的工具。因为它与Word有许多相似之处,学生在学会使用Word的基本操作后,再来学习PowerPoint就要显得容易多了。

      ●教学目标

      1.知识与技能:熟悉PowerPoint 2000的界面;了解幻灯片的版式;会插入新幻灯片,能做至少两页的简单演示文稿;熟练使用文本框输入文字;理解新建幻灯片和插入幻灯片的区别。

      2.过程与方法:在自主性、研究性、协作性环境下,学会自主探究,学会与人协作。

      3.情感、态度与价值观:在自主探究的过程中,培养一种敢于尝试,不怕失败的品质;在与人协作的过程中,体验团结的力量;在交流评价时,学会自我反思,懂得尊重他人。

      ●教学重点

      文本框的使用和插入新幻灯片。

      ●教学难点

      有效地运用知识迁移来学习新知。

      二、学情分析

      本课内容在六年级上学期进行教学。

      从学生的心理特点来看:六年级学生仍旧延续了儿童对新事物的好奇,对课堂教学的活动形式较感兴趣,同时,他们对课堂教学的内容的要求也更高,更注重学习内容的是否有意义。这时的孩子,已经不仅仅是用眼睛去看世界,而渐渐学会用思想去了解世界。

      从学生的信息素养来看,他们具有一定的操作能力,掌握了一定的学习方法,对于Word的基本操作比较熟练。所以本课的教学让学生在自主尝试探究的基础上学会归纳操作的一般方法。

      从学生的差异来看,基本操作能力不会相差太大,主要体现在创新能力和知识迁移的水平上。

      所以,教法选择和学法指导要针对小学生的年龄特征和类型差异,符合学生的认知规律,尊重学生个性发展,注重学生的能力培养。

      三、教法

      ●任务驱动法

      信息技术教学最常用的是任务驱动法。但我在实践中发现,如果学生对你设计的任务不感兴趣时,就不能驱动学生自觉主动地学习,这样即使在你的帮助和引导下,学生完成了任务,但这种驱动,只能是外驱动或硬驱动。而通过创设有趣味的情境,结合知识本身的特点,吸引学生全身心地投入到活动中来,让每个学生都在做中学,学中乐,真正做到自主学习、探究学习,在活动体验中获得经验,培养学生的探索精神,提高学生的信息素养,这种融合了情境的任务驱动才能真正做到学习以学生为中心,主动建构知识技能。

      ●知识迁移法

      我们认知的一个重要方法就是迁移。信息技术这门学科的特点更是体现了这种方法在认知过程中的重要性和有效性。所以,教师应引导学生自觉地运用知识迁移来学习新的知识.

      四、学法

      尝试操作、自主探究;组内互助、小组交流;模仿对比,反思提高。

      五、教学准备

      教学硬件:计算机网络教室、TOP2000。

      教学软件:Windows XP、Office2003。

      教师准备:一个学校组织的“第三届体育艺术节”的图文并茂的演示文稿。

      六、教学过程

     ?。ㄒ唬┣榫程逖?,引出任务

      1.同学们,你们还记得上学期我们学校举办的“第三届体育艺术节”吗?为什么你对那次活动的印象这么深刻?

      2.老师也觉得这个活动非常有意义,所以就特别制作了关于那次活动的幻灯片(板书幻灯片),我还把它发布在网上,让其他人也能看到。接下来我们一起再来回顾一下那些精彩的时刻。(播放幻灯片,共同欣赏)

      3.谈话:我已经看到同学们眼中闪烁着的光芒,我想你们一定很想学会制作幻灯片吧!接下来的一段时间我们就学这个。那你知道这个幻灯片是用什么软件制作的吗?

      4.学生或者老师介绍PowerPoint2003这个软件,告诉学生它和Word都是属于Office办公软件系列的,为接下来的知识迁移作思想上的准备。

     ?。ㄉ杓埔馔迹好扛龈鎏遄罟匦牡氖歉约河泄氐男畔?。所以,我从学生的实际感受出发,设计了体育艺术节的情境,学生一下子就投入到课堂中,这时马上欣赏图文并茂的演示文稿,学生的学习的热情就更加高涨,学习的愿望就更强烈。为接下来让学生积极主动地参与到学习活动中来作好了情感上的准备。)

     ?。ǘ┳灾魈骄?,落实任务

      1.任务一:新建一个幻灯片。

      教师活动

      学生活动

      问题情境:新建一个幻灯片,并把作者信息作简单介绍。

      1.先自学课本第一部分内容。

      2.自主探索制作第一张幻灯片。

      3.学生演示并讲解方法,共同评价补充。

      小结:1.打开PowerPoint并新建幻灯片的方法。

      2.幻灯片版式。

      3.在幻灯片中输入文字及文字的修饰。

      4.文本框的使用(重点讲解三种状态:未选中、选中、编辑)

     ?。ㄉ杓埔馔迹貉蠾ord的知识迁移,课本上有图文并茂的演示讲解,所以,让学生自主地进行探究学习是可行的。所以,老师应尽量少指导,不去计较学生的错误操作,让学生在弯路和错误中学会思考,学会寻求帮助(课本的,学习同伴的,教师的……),使学生得到更多的启发,采用学生尝试、交流协作、讲练结合的方法,掌握幻灯片版式设置、文本框使用、艺术字插入等技能,如果有学生会插入图片,教师则给予鼓励,从而很好地发展自学能力。)

      2.任务二:插入新幻灯片。

      教师活动

      学生活动

      问题情境:刚才介绍了作者信息,下面我们就可以接下去制作体育艺术节的活动场景了,并保存成文件。

      1.学生操作

      2.学生演示并讲解方法,共同评价补充。

      小结:1.插入新幻灯片的方法。强调与新建幻灯片的不同点

      2.艺术的插入和修改。

      3.设置背景颜色。

     ?。ㄉ杓埔馔迹赫舛牟僮魅挝袷侵谱魈逵帐踅诘幕疃【?。这是学生感兴趣并亲身经验过的,所以学生会全身心的自觉地投入到操作活动中去,学习的主动性得到最大程序的发挥,可以发挥出学生的潜能,培养学生的创新精神和合作意识。)

      2.任务三:幻灯片的美化

      教师活动

      学生活动

      问题情境:修饰幻灯片使他们更美观,更吸引人呢。

      1.思考,你准备从那方面去美化和修饰。

      2.学生操作。

      3.生演示并讲解方法,共同评价补充。

      小结:1.艺术的插入和修改。

      2.设置背景颜色。

     ?。ㄉ杓埔馔迹赫舛欠植愦蔚牧废?,不同水平和能力的学生,在美化幻灯片时,会达到不同的效果?!安荒苋闷涑缘锰?,也不能让其饿着”,其实,也就是体现了任务的扩展和细化问题。对于层次较高的同学,鼓励他们进行创新;对于层次一般的同学,指导他们模仿或改造。这样,可激发每个学生的求知欲,让每个学生都能在课堂活动中得到不同的发展。)

     ?。ㄈ┳髌氛故居肫兰?/p>

      1.作品展示交流,提出具体评价要求:

     ?。?)可以介绍自己的作品,也可以推荐别人的作品。

     ?。?)谈谈自己作品的创意,或推荐别人作品的理由。

     ?。?)说说你觉得作品中最具特色的地方和需要改进的地方。

      2.提出评价依据:

      一般

      良好

      优秀

      创意

      版面

      色彩

     ?。ㄉ杓埔馔迹好扛鋈硕枷M故咀约旱牟呕?,得到他人的认同。所以最后的成果展示是必不可少的,而评价也是尤为重要的。教师应充分发挥教学评价在教学中的导向作用,重视自评与互评,使评价成为学生反思自我,发现自我,发展自我的过程。为了使评价优化,评价时要指导方法、提出依据,这样才能有效地达到评价的效果。)

     ?。ㄋ模?a href='/zongjie/' target='_blank'>总结方法,提炼规律

      在学生学会基本操作时,通过提问、示范,总结所学的知识点。

     ?。ㄉ杓埔馔迹阂佳岷暇咛宓奈侍饨饩龉?,总结一般性的规律和可迁移的方法,并帮助学生形成知识结构,避免只学到孤立的、零散的知识,或只是麻木地由一个问题到另一个问题。)

    相关推荐
  • 3.4米剧毒眼镜王蛇闯入农户家中赖着不走 2019-07-16
  • 尼日利亚巴耶尔萨州州长签署反邪教法令 2019-07-16
  • 怎么偷梁换柱?请具体说明[微笑] 2019-07-15
  • 全国纪检监察机关上半年处分省级干部41人 2019-07-15
  • 【克山天气】最新克山今天天气,实时提供克山气温、空气质量、24小时天气预报、生活指数查询 2019-07-12
  • 互联网与金融 回归·绿色·共享 2019-07-11
  • 女性之声——全国妇联 2019-07-04
  • 【昭苏天气】最新昭苏今天天气,实时提供昭苏气温、空气质量、24小时天气预报、生活指数查询 2019-07-02
  • “一带一路”结硕果 以色列科技助力中国农业 2019-07-02
  • 内蒙古蒙草生态环境(集团)股份有限公司获第十二届人民企业社会责任奖年度环保奖 2019-06-30
  • 阿富汗官方证实巴基斯坦塔利班头目死于美军空袭 2019-06-23
  • 而接盘的广大中小投资者则亏损累累,中国资本市场被伤害得连连熊市,这才是真正需要监管的却无人过问,这种制度缺陷只能加剧两极分化, 2019-06-19
  • 贝壳找房陪你一起看世界杯 2019-06-19
  • 守土有责守土尽责 扎实做好水污染 防治各项工作 2019-06-16
  • 端午小长假旅游去这些地方逛逛吧 2019-06-16
  • 贵州快3一定牛二不同 贵州11选5开奖公告 广西十一选五技巧 500万时时彩开奖 买顶呱刮彩票技巧 江苏快三遗漏数据查询 广东36选7综合走势图百度 2019全年六肖公式规律计算法 江苏15选5开奖结果走势图 北京时时彩pk10走势图怎么看性别 预测总进球数的方法 2元彩票大乐透走势图连线 云南十一选五前三直 手机版斗地主赢话费 东方6+131期开奖公告