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    教案 时间:2018-08-27 我要投稿

    双色球开奖号码 www.nsjl.net   第三单元指要:

      本组教材以?;せ肪澄ㄌ?,主要由一课识字、四篇课文和一个语文园地组成。其中《松鼠和松果》《美丽的小路》为主课文。

      这四篇课文有儿童诗,有纪实文章,还有童话故事,虽然体裁不同,但从内容上看,都从不同侧面、不同程度说明了人与自然的关系以及?;せ肪车闹匾?。教师要引导学生在反复读文中增强环保意识,养成从身边小事做起积极参与环保实践的习惯,同时还要引导学生感悟形声字的规律,留心食品商标字,倡导学生在生活中识字。

      《松鼠和松果》主要写两只小松鼠植树造林、维护生态平衡的故事。文章语言轻快活泼,深受儿童喜爱,通过读文学生领悟到我们在向大自然索取时,一定不要忘记回报,只有这样我们才能拥有一个美好的家园。

      《美丽的小路》以小动物找回美丽的小路的故事告诉学生?;せ肪澄郎?,人人养成良好的卫生习惯。文中语言生动有趣,人物角色较多,适合进行朗读训练,另外教者还要抓住难点鸭先生的话进行点拨引导。

      识字3

      课前透视

      识字3是以对对子的形式呈现,内容都与大自然息息相关。对子情境优美,语言精炼,读起来琅琅上口,利于培养学生语感,积累语言。

      对对子是学生喜闻乐见的语言形式,在极富感染力的语境中教师应该在学生熟读成诵的基础上,联系学生的经验世界和大自然的实际,采用多种方法识字。

      教学目标:

      1、认识雾、霜等13个生字,会写和、语6个字。

      2、借助拼音和插图正确流利的朗读课文。

      3、有搜集对子和对对子的兴趣。

      教学重点:

      读准字音,识记字形,学会对对子。

      信息资料:

      生字卡片、关于大自然景物的图片或课件。

      课时:两课时(1。5课时)

      第一课时

      切入举偶

      1、启发谈话。同学们喜欢对对子吗?今天我们来学习一组对子歌。

      2、展示图片。(出示大自然景物图片)引导学生观察说说画面的景色。

      师:让我们一起走进山清水秀、鸟语花香的大自然。

      对话平台

      自学(读文正音,提高学生识字能力)

      1、学生借助拼音朗读对子,注意读准字音。

      2、同桌互读,交流识字情况。

      识字(竞赛识字,调动学生参与积极性,培养自主识字能力)

      1、出示生字词:认识哪个读哪个?说说你是怎么认识的?

      2、游戏识字:开展识字秘诀交流会,看谁的识字方法好。

      3、检查识字:

     ?。?)开火车识字将13个生字打乱顺序,以小组为单位按顺序开火车读生字。

     ?。?)摆长龙识字学生按教师出示的拼音顺序把字卡摆成长龙。(也可摆成其他图案,如问号、感叹号、S形等)

     ?。?)帮生字找家分别找出带雨虫木字旁的字。

     ?。?)猜字谜-多字少一半()夕;十日十日(朝);王二小,白又胖,一屁股坐在石头上(碧)

     ?。ɡ醚延惺蹲志?,在游戏和活动中识字,使学生进一步体验到识字的乐趣)

      朗读(师生互动读文,营造融洽的学习气氛)

      1、读文,引导发现课文的特殊呈现方式。

      2、师生交叉读文、拍手练读、分组竞赛读文。

      练习(拓展延伸,使学生进一步感悟语言,积累语言)

      请你学着文中的样子,也出几个对子让小伙伴对一对,实在对不上你可以帮助他。

      写字(分散写字任务,提高书写质量)

      重点指导和、语、千

      第二课时(或半课时)

      对话平台

      导入(借助画面帮助学生理解词语,提高运用语言的能力)

      出示大自然的画面:你能用学过的词语描绘一下吗/说完后把词语贴在相应的位置上。

      绘画(挖掘学生个性潜能,增强理解语言能力)

      1、在文中挑选一个或几个喜欢的词语,写在纸上,自己配上画面。

      2、拿出自己的作品在组内交流,大家互相评议,猜猜他画的是哪些词语。

      练习(游戏识字进一步巩固识字,提高学生口语表达能力)

      1、挑字卡找朋友:

      翘舌音朋友我是翘舌音朝,我的朋友在哪里?

      结构朋友我是秀,我有上下两层楼,我的朋友在哪里?

      偏旁部首朋友我是昆虫小蜜蜂,我的朋友遍天下。

      反义词朋友我是朝,是一天的开始,我的朋友在哪里?

      2、火眼金睛:儿歌中哪些字是今天学的?看谁找得多?

      红脸儿朝阳出东方,专给小朋友洒霞光。

      碧绿的田野禾苗壮,万紫千红花儿香。

      蝴蝶姐姐花间舞,蜜蜂妹妹采蜜忙。

      杨树摇摆千条枝,桃李傍晚送夕阳。

      3、金话筒:任意选择书中的词语说几句话,看谁用得多,句子说得美。

      写字(发挥学生的自主性,体会汉字的结构之美)

      1、认读李、秀、香,学生观察描红:这几个字有什么特点?写的时候应该注意什么?

      2、教师发现问题相机引导,展示学生的优秀作业。

      伴教锦囊

      词语解释:

      万紫千红:形容百花盛开,颜色鲜艳。

      和风细雨;原指温和的风细小的雨。现比喻方式和缓,不粗暴。

      山清水秀:形容风景优美。也说山明水秀。

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