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    教案 时间:2018-08-27 我要投稿

    双色球开奖号码 www.nsjl.net   知能目标

      1会认9个生字?;嵝?2个生字。

      2培养学生朗读、理解能力。

      3学习疑问句,陈述句。

      过程与方法:

      指导学生通过朗读理解课文,抓住重点词句在读中联系上下文理解句子的含义,体会同学之间应该相互帮助,做人道理。

      情意目标:

      从故事中体会同学相处的道理。

      二教学重难点:识字、写字,积累词汇;提高阅读能力。

      三教学思路:本文是个跟学生生活实际紧密联系的小故事,通过故事是说明了一个道理:同学之间应该相互帮助。让孩子读故事,讲故事,在朗读明白道理,感悟语言文字。

      四课前准备:挂图、自制课件:电子卡片、练习。

      五课时安排:2课时。

      六授课时间2003/11/9

      第一课时

      一谈话导入。

      师:你们都见过什么颜色的树叶呢?出示课件,指导学生用生动的词语表达。

      火红的枫叶;嫩绿的柳叶;金黄的梧桐叶

      电子图片出示蓝色的树叶,这是?质疑,引入课题。

      二自读课文,了解故事大意,检查生字词语的预习。

      1读一读课文,不认识的生字借助字典和课文注音解决。想一想自己提出的问题。

      2巩固生字词语。用电子卡片检查;

      3闯词语迷宫。迷宫一:我会读;迷宫二:变生字魔术

      4说说课文讲了谁和谁之间的什么事情?

      三指导阅读,明辨道理,训练基本功。

      1故事的起因是什么?读相关的段落,用自己的话说一说。

      2继续读故事,引导:林园园为什么不借给李丽铅笔?是李丽说话没有礼貌吗?读一读李丽的话,评价一下她。

      3继续分角色读课文,体会林园园和李丽的心理活动。读完思考:李丽为什么不接林园园的铅笔?

      4如果你是林园园和李丽的同学,想对林园园说什么?

      5同桌对读课文,说说自己从中明白了什么道理?如果自己遇到类似情况,应该怎么办?

      总结;巩固生字词语,认读卡片。

      五作业:一星级:认读生字词语;

      二星级:替林园园画一幅画送给李丽,表达自己的友情。

      第二课时

      一复习生字词语??焖偃隙辽?,并组词。

      二基本功训练。

      1练习说疑问句和带吧的陈述句。

      2辨字组词。

      术( ) 注( ) 吐 ( )

      木( ) 住( ) 土( )

      3学写生字。

      找出左右结构的字,观察字型,在田字格中写。

      毛字的撇要尽量写平。

      三练习写字。

      蓝色的树叶

      板书设计:

      互相帮助

      互相关心

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