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  • 排列五500期连线走势图:观察人体识汉字教学教案

    教案 时间:2018-08-27 我要投稿

    双色球开奖号码 www.nsjl.net   教学目标:

      1、认识六个汉字,能够口头组词语;

      2、观察图,了解汉字的演变过程,说说人体各种器官的作用。

      3、引导学生初步了解识字的重要,能主动学习汉字。

      重点难点:

      1、认识汉字;

      2、了解各种器官的作用,教育学生?;て鞴?。

      教学准备:

      生字卡片、课文插图

      教学过程:

      一、游戏,导入新课

      1、课前游戏:老师说出人体的一个部位,学生动手指部位,看谁听得仔细,指得最快。

      2、你们在平时的学习和生活中,还经常用到身体上的什么器官呢?

     ?。ㄑ杂煞⒀?,让他们对各种具体为我们做什么有一个形象的感知。)

      3、揭示课题:今天,我们就一起来认识我们身上和一些器官,看看他们,平时都在干什么?又是怎么读的?(板书课题)

      二、图文结合,认识人

      1、教师出示课文图,问:图上画的是什么?

      2、教师根据学生反馈,出示生字卡片,教学生读。

      3、采用开火车读、指名读等多种形式认读生字。

      4、练习用人进行组词练习。

      4、引导学生观察人的演变过程,帮助学生识记生字人。

      在古代还没有汉字的时候,人们为了记住这个字,就模仿人体的形状,造出了人字,后来人们为了使用方便,又慢慢的写成了人,这些字都叫象形文字。最后才演变成了今天的人字。

      5、请一个小模特上台,做一个与人握手的姿势,用自己的形体表示出人,加深对人的认识。

      三、了解人的五件宝,认读生字

      1、教师出示文中小女孩的头像,让学生猜谜语:①上边毛,下边毛,中间一颗黑萄葡。(眼睛)

      2、古代人把人的眼睛写得非常有趣,想不想看一看?(出示目的象形字。)

      3、引出现代字目:这个字是古代人根据眼睛的样子写出来的,后来,为了把字写得更规范、方便,这些字逐渐发生了变化(课件演示象形字目向现代汉字的变化过程)

      ☆这是眼睛的另一个名字,谁会读?(指名读,开火车、齐读)

      ☆指名说词:目光、眼目、目录、目不转睛、目标

      4,小女孩的头像上除了眼睛,还有哪些器官组成。

      5、学生反馈后,教师板书:耳、口

      6、引导学生结合自己的生活实际,说说自己都用他们干什么?

      7、学生反馈后,教师小结它们的作用。

      8、教师教学生读这些生字,通过观察他们的演变过程,识记耳、口。

      9、教师:人有五件宝,现在我们已经找出了三件,那还有两件是什么呢?

      10、学生反馈后,教师出示文中手和足的图。

      11、教师教学生读这两个生字。

      12、引导学生观察这两个汉字的演变过程,识记生字。

      13、拓展思维训练、思想教育

     ?、傥颐嵌加幸凰恋难劬?,有一双灵巧的小手,有爱叽叽喳喳说话的小嘴巴,认真听老师上课的耳朵,你们喜欢自己它们吗?为什么?

     ?。ㄒ佳梦蚁不禵____,我可以用它来_________,我打算_____。说话)

     ?、谒堑淖饔谜娲?,你打算怎样?;に悄??(学生自由汇报)

      师小结:平时我们看书、写字时要注意保持正确的姿势,经常做好眼保健操,以防形成近视眼,在平时养成良好的生活学习习惯,才是?;に堑淖詈梅椒?。

      四、巩固生字的认读

      1、教师出示生字卡片,看谁能又快又准确的读出来。

      2、教师带读。

      3、要求学生给这些生字标上拼音。

      4、指名上台来标,集体纠正。

      5、游戏巩固:找朋友

      五、拓展思维训练:

      小朋友们真能干,读得真好,其实,人身上不止这五件宝,还有很多宝呢,你找到了吗?(鼻子可以帮助我们呼吸到新鲜空气,牙齿可以帮我们嚼东西)

      六、板书设计

      1、观察人体识汉字

      人目耳口手足

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