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  • 十一选五开奖结果:画杨桃的优秀教案教学设计

    教案 时间:2018-08-24 我要投稿

    双色球开奖号码 www.nsjl.net   一、素质教育目标

      (一)知识教学点

      学习本课生字新词,学习用不像而像、不要要说话。

      (二)能力训练点

      1.通过理解教师说的一段话中句与句的联系,培养学生怎样把一段话写清楚的能力。

      2.根据把一段话写清楚的要求,进行一次练笔。

      3.培养朗读课文的能力,背诵最后两个自然段。

      (三)德育渗透点

      知道同一个事物从不同的角度看会有所不同。

      二、重点、难点及解决办法

      (一)重点、难点

      1.联系全文内容,理解老师通过画杨桃这件事所说的道理。

      2.理解老师说的一段话中句与句的联系,体会怎样把一段话写清楚。

      (二)解决办法

      一是通过实物亲自去实践,二是同学之间讨论。

      三、课时安排

      3课时。

      四、学生活动设计

     ?。ㄒ唬┳匝?。通过解决生词问题及初读课文。

     ?。ǘ┰诮淌μ崾鞠伦匝?,教师出示一些引导学生理解课文内容的问题。

     ?。ㄈ┬∽樘致劢涣饕恍┠呀饩龅奈侍?,如课文中的难点、疑点。

      五、教具准备

      课文中生字新词卡片实物杨桃及写有课文中难理解的句子的投影片。

      六、教学步骤

      第一课时

      (一)明确目标。

      杨桃基本上是椭圆形的,大多数杨桃有5条棱,在我国的华南地区经常能见到这种杨桃。这节课我们先初读课文并学习本课的生词。

      (二)给学生10分钟时间自学。

      内容:一是初读课文,读准字音,二是通过理解生字新词。

      教诲教导、训导

      受用得到益处

      (三)教师注意强调的内容。

      教强调是阳平,悉是阴平,诲是去声,审、晌是翘舌音,肃是平舌音,应注意读准。肃字的笔顺容易写错,要进行指导。

      (四)让学生再读课文。

      第二课时

      (一)明确目标。

      通过作者画杨桃发生了什么事,从中我们还能懂得一个道理,继续学习课文。

      (二)整体感知。

      自由读一遍课文,思考:这篇课文讲了一件什么事?

      (三)逐段深入理解课文。

      1.学习第一自然段,指名读。

      提问:

     ?。?)这个自然段告诉了我们什么?(板书是就不要)

     ?。?)想当然是什么意思?你能不能举个例子说说什么叫想当然?

     ?。?)指导朗读

      2.学习第二至三自然段,指名读。

      提问:

      这两个自然段讲了什么?讨论:

     ?。?)第二自然段分为几层?

     ?。?)找一找哪几层是回答我为什么把杨桃画成五角星的?(重点理解作者为什么把杨桃画成五角星的原因。)

     ?、倮鲜Ω葑郎系难钐医步庀衷诳吹降难钐揖拖笪褰切且谎?。

     ?、诔鍪就队捌且煌衷残未獾难钐?。

     ?、凼滴镅菔?,让从不同角度看的学生说出自己看到的样子(让学生亲自实践看一看从不同的角度看杨桃是什么样子,帮助他们理解课文内容。)

     ?、芩党鲎髡甙蜒钐一晌褰切堑脑?。

     ?、菸野蜒钐一晌褰切鞘欠窕褂衅渌??结合父亲的话讲一讲什么是认认真真地看,老老实实地画?(这是通过提示,帮助学生理解我把杨桃画成五角星的第二个原因。)

      让学生把两个原因结合起来讲。(再一次加深理解。)

      3.学习第4至6自然段

      默读第4至6自然段。

     ?。?)出示讨论题:①开始同学们认为这幅画画的怎么样?后来又有什么变化?②为什么会有这样的变化?把有关的句子画下来。

     ?。?)指导朗读,注意语气的变化。

     ?。?)用上因为所以说一说同学们的认识为什么发生了变化?(进一步明确学生态度发生变化的原因。)

      4.学习第7自然段,自由读这一自然段。

      提问(1)老师的话里共有几句话?

     ?。?)前两句告诉了我们什么?

     ?。?)举例子说说怎么就叫角度不同,样子不一(板书角度不同,样子不一。)

     ?。?)同一事物,当别人和自己看到的不同时,应该怎样做?

     ?。?)什么叫相信自己的眼睛?

      在逐句分析这一自然段的基础上,再读并试背诵。

      5.学习最后一个自然段,齐读。

      提问(1)老师和父亲的话哪些地方相似?

     ?。?)为什么说老师和父亲的话对我来说一生受用?(板书:一生受用)

     ?。?)父亲和老师所讲的是画画上的事。当别人的看法,想法和自己不一样时,应当怎么做?(板书要不要,是就)

      谁能用要不要说一句话?

      6.总结当别人的看法,想法和自己不一样时,不要先认为别人错了,要看人家是从什么角度看的,还要相信自己的眼睛,要实事求是,如果我们每个人都能这样做,能使我们每个人一生都得到好处,我们要牢记这个道理。

      7.齐读倒数第12自然段并试背诵

      第三课时

      (一)明确目标。

      这节课,我们将完成第29课课后作业中的练笔。

      (二)教师导入。

      1.老题讲清练笔要求:画杨桃这一课,是作者上小学四年级的事情,在他作为成年人写这件事的时候,仍然记忆犹新,说明这件事让他难忘,咱们读来也觉得很有意思而且从中学到了一个道理,今天我们也来写一件事。

      2.投影出示:在你身边每天会发生很多事语句要连贯。

      (三)具体指导。

      1.让学生说出这次文章的内容及写作要求。

      2.让学生说一说自己想写的事,让大家评一评,内容不限。

      3.确定内容之后,按照写作要求在课堂上写。

      4.最后读一读,议一议。

      七、布置作业

      预习第30课,读两遍课文,解释生词词义。

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