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  • 排三试机号:《在大熊猫的故乡》教学教案

    教案 时间:2018-08-23 我要投稿

    双色球开奖号码 www.nsjl.net   教学目标 :

      1、初步学会用“回答几个问题,把答案连起来归纳课文的段落大意”的方法。

      2、能有感情地朗读课文,会背诵课文第2自然段。

      3、培养喜爱“大熊猫”的感情,懂得要爱护野生动物。

      教学重难点:初步学会用“回答几个问题,把答案连起来归纳课文的段落大意”的方法。

      教学过程 :

      一、谈话揭题

      复习第一节课的内容。你还了解大熊猫的一些什么知识?

      二、了解课文主要内容

      1、了解大熊猫的样子。

     ?。?)大熊猫是我国的国宝,大家都喜欢它。你能说说大熊猫的模样吗?那书上是怎样描写大熊猫的呢?

     ?。?)有感情地朗读有关描写大、小熊猫的句子,让人感受到它们的可爱!把它说给同桌听,记住句子。

      2、那我们是怎样找到大熊猫的“家”的呢?

     ?。?)读第3自然段。这里说了什么?

     ?。ǚ⑾执笮苊ǖ淖偌!啾悖?/p>

     ?。?)指名读第4自然段。又发现了什么?

     ?。ㄌ酱笮苊ㄓ鬃械纳簦?/p>

     ?。?)读第5自然段。我们循声而去发现了什么?

     ?。ㄎ颐钦业揭桓鼋籼孛娴目菔鞫淳褪谴笮苊ǖ募遥?/p>

     ?。?)最后我们看到了——

     ?。?)这几个自然段作者的感情有何变化?应该怎样在朗读上体现出来?自由练,指名读。

      3、自由读第6—8小节。

      三、给课文分段并概括段意。

      1、根据课后题2给课文分段。

      2、学习单元提示。说说怎样用提问法概括段落大意?

      3、回答课后题3,学习用提问法概括段意

     ?。?)把每一问的答案连起来概括段意。

     ?。ㄗ⒁庑薷模阂灰实备谋浠虿钩浯视?,正确表达意思,不能简单地把问题的答案一字不换的连起来。二要注意只要表达得正确清楚、完整,可以有不同的表达方法,不要千篇一律)

     ?。?)概括段意并写下来。

     ?。?)评议。

      4、小结方法。

      四、总结延伸

      1、你喜欢大熊猫吗?为什么说大熊猫不愧是大自然的“明星”,咱们的“国宝”?

      2、说说要怎样对待、?;ざ??

      五、课堂作业

      [板书设计 :

      25、大熊猫的故乡

      一、来到大熊猫的故乡

      二、找到大熊猫的家:发现、听到、找到

      三、看到大熊猫:可爱、文静悠闲(明星、国宝)]

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