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  • 排列五开奖结果查询:《画家和牧童》教学教案

    教案 时间:2018-08-23 我要投稿

    双色球开奖号码 www.nsjl.net   教材说明:

      《画家和牧童》讲述的是唐代一个牧童指出著名画家戴嵩画中的错误,戴嵩虚心接受的事。身为著名画家,面对一个牧童的指正,非常诚挚地向牧童道谢,虚心之美德令人感动。小小的一个牧童面对地位尊崇的大画家出现的错误,竟然“挤”进赞叹着的人群大喊画错啦,又是何等的率真!不盲从,实事求是,敢于挑战权威的品德值得我们学习。

      学习目标:

      1?;崛?3个生字,会写12个字。

      2。正确流利有感情地朗读课文,体会画家和牧童的优秀品质。

      3。懂得要敢于挑战权威,也要谦虚谨慎。

      教学重点难点:如何引导学生体会要敢于挑战权威,也要谦虚谨慎是本课教学的重点与难点。

      教学准备:挂图字卡录音机及磁带,投影仪等。

      教学课时:两课时

      教学过程:

      第一课时

      一。 导入新课

      1?!扒Ы掏蚪探倘饲笳?,千学万学学做真人?!币桓鲂⌒〉哪镣?,竟然对着著名的大画家戴嵩的画大喊:“画错啦,画错啦!”这胆量令人佩服。这画家和牧童之间发生的故事同学们想知道吗?今天,老师就和同学们一齐学习21课《画家和牧童》。

      2。相机出示课题?;液湍镣ā盎摇毙吹拇笮?,“牧童”写的小些)(齐读课题)

      3。谁知道老师为什么这样写课题?(学生自由发表看法)

      4。教师设疑,引导读书,这个人人敬佩的大画家却对小牧童连连拱手道谢,说:“多谢你的指教?!闭馐窃趺椿厥履??快读课文,到课文中去找答案。

      二。 朗读感悟

      1。 初读整体感悟。

     ?。?)自已小声读课文。要求不指读,不读错字,不加字添字,边读边想,把使你感动的句子画出来。

     ?。?)小组中展示,同桌或小组中互相读读,向大家展示你的朗读情况。

     ?。?)小组中交流一下,故事中谁给你留下了深刻印象?为什么?

      2。 看图重点朗读感悟

     ?。?)出字课文插图在文中找出图中不同的人说的话仔细读一读。

     ?。?)图上的哪一个人是大画家戴嵩?你是怎么看出来的?

     ?。?)小组分角色朗读课文,表演图中的故事。

     ?。?)对比,感悟人物品质。

      戴嵩---牧童

      年龄不一样:一个是大人,一个是小孩。

      地位不一样;一个是画家,一个是牧童。

      生活不一样:一个画画,一个放牛。

      品质不一样:一个谦虚,一个勇敢、实事求是。

     ?。?)看图说说牧童是在什么情况下指出画家戴嵩画错的。练习用赞美的语气读人们的评价。

      如果你是戴嵩你会感到怎样?可他却是怎么说,怎么做的呢?用诚恳和蔼的语气读戴嵩此时说的话。用对话的速度,天真质朴的语气读牧童说的话。

     ?。ń淌墒适狈抖?,引导评读、仿读、赛读、表演读等)

     ?。?)四人小组,合作练读。在分角色读时,力争通过表情和动作把叙述部分的内容表现出来。

     ?。?)请组内朗读好的学生在全班表演朗读。从表情动作语气三方面引导评议,检查学生对“称赞赞扬和蔼惭愧拱手”等词语的理解情况)

      3。 领悟内容诵读全文。

     ?。?)想象当时的情况,人们听了会说些什么?

     ?。?)学了课文,联系你的体会,你想对谁说什么?

     ?。ㄈ纾何蚁攵源麽运?;真佩服您!您的画画得多好。一挂出来,就有许多人观赏;看画的人没有不称赞的;有钱的人还争着花大价钱购买。您又是那样谦虚,一个大画家还虚心向一个牧童请教。

      我想对牧童说:你真了不起!敢向大画家提意见。你也很会观察,斗牛的情形你记得清清楚楚。)

     ?。?)带着各自对课文的体会,自由地,有感情地朗读课文。

      三总结课文

      学了这篇课文,你有哪些收获,快来告诉老师和同学吧!

      第二课时

      一、复习导入

     ?。?)同学们,上节课同学们不但课文读的好,表演的好,而且对课文内容理解得也很好,真了不起!能选自己喜欢的部分读给老师听听吗?(分段自由选择读课文)

     ?。?)同学们,从大家流利的读课文中老师知道你们把文中的生字都认不下了,还有不认识的吗?这节课咱们就想办法解决。

      二、生字教学

     ?。?)各自读课文,把不认识的字找出来划住,用自己喜欢的办法学会它们(生字全部学会的同学,可以当小老师,在组里帮助其他同学认字;也可以查字典;问老师;等等)

     ?。?)小组内同学们互相检查识字情况。(可以认卡片;也可以自编谜语,自编游戏。)

     ?。?)投影片出示要求会认得生字词

      戴上价钱购买浓墨涂抹和蔼批评翘起来驱赶苍蝇惭愧拱手

     ?。ㄗ杂啥炼?,不认识的看看书或问问同学;一起读一读。)

     ?。?)小黑板出示要求会写的生字

      兄呆商抹挤拱决价钱购批评

      a指名读读,说说它们各是什么结构的字。

      b同桌讨论,你读了些字发现了什么?

      “抹,挤,拱,批”四个字都有提手旁。

      “商”字很像“摘”字的右半边,但不一样。

      “价”字有三个撇,最后一撇写法不同。

      “钱”字和“浅”字只是左边的偏旁不同。

      c示范指导

      “兄、呆”上面的“口”要上宽下窄,“兄”的最后一笔要圆润舒展;“呆”下面部分的竖要写在竖中线上。

      “钱”:左短右长,重点指导金字旁和斜钩的写法。

      “钩”:“宝贝”的“贝”字和“匀画”的“勾”字都写的瘦长一点。

      学生在书上描红,并练习书写。

      同学们,你们能帮这些生字找些朋友吗?(指名说)

      三、拓展延伸

      用你最喜欢的字组个词,再说一句话。(小组内进行)

      说说你有更好的办法很快的学会这些生字吗?(指名说)

      开一个“人无完人”的故事会:

      课外收集能说明“任何人都不会是完人,都需要虚心向别人学习”的故事,自己读读,并和同学交流交流。

     ?。ㄈ纾嚎鬃拥摹叭诵斜赜形沂Α钡墓适?;华罗庚的故事等。)

      板书设计: 画家 和 牧童

      浓墨涂抹 和蔼 喊

      轻笔细描 惭愧

      虚心 勇敢

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